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구성체
2. 지식과 권력의 관계
3. 담론과 종속에 관한 푸코의 연구
4. 푸코의 지식-권력론의 한계점
Ⅳ. 페쇠의 담론이론
1. 알튀세의 이데올로기 이론
2. 페쇠의 담론이론
(1) 의미의 적대성
(2) 이데올로기구성체와
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이데올로기에 굴복할 수밖에 없는 상황에 다다르게 될 것이다.
그리고 이데올로기적 국가장치 안에 직접 진지를 구축한다는 문제의식에 대한 평가도 반드시 필요할 것이다. 교육 부문이 자본주의 사회구성체를 재생산하는 강력한 이데올로
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이데올로기와 모순론은 그간의 이데올로기와 모순이 지니고 있었던 비물질성을 해체하고 물질적인 것으로 파악했다는 점에 있다. 이에 따라 이데올로기와 모순은 인간의 관념에만 머무는 것이 아닌 실질적인 권력 관계 형성과 사회구성체를
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이데올로기의 어느 한 주장을 그대로 받아들이기보다는 변증법적 방법으로 창조적으로 수용할 필요가 있다. 1. 도 입
2. 이데올로기에 대한 다양한 시각과 접근
1) 프랑크푸르트 학파의 시각
2) 문화론적 연구
3) 구조주의적 접근
4
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이데올로기로 예측할 수 있는 좋은 징조는 별로 나타나지 않고 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제
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