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이데올로기, 한나래, 1995
ⅱ. 박성수·전수일·이효인, 영화 이미지의 미학, 서울:현대미학사, 1996
ⅲ. 이효인, 영화미학과 비평입문, 한양대학교 출판부
ⅳ. 이병담, 기타노 다케시 영화의 서사론과 미학, 행복한집
ⅴ. 조혜정, 보이지 않는 실존
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시민사회
Ⅷ. 후기마르크시즘의 시민사회
1. 마르크스주의적 환원론 비판과 우연성의 논리
2. 담화와 헤게모니의 접합
3. 급진민주주의 기획
Ⅸ. 그람시의 시민사회
Ⅹ. 한국사회와 시민사회적 민주주의의 제도화구상
?. 결론
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구조를 밝혀내는 것이다. 따라서 교육과정 연구는 정치경제적 , 이데올로기적 비판 연구이다. 이러한 비판과학적 패러다임에 대한 논의는 교육과정의 실행이 아닌 교육과정 현상의 역동성을 새롭게 파악할 수 있게 해주었다.
이상의 논의를
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기능과 효과
1. 매스 커뮤니케이션의 기능
2. 매스 커뮤니케이션의 효과
제 3 주 매스 미디어의 역사
1. 신문의 역사
2. 방송의 역사
제 4 주 인쇄 매체: 신 문
1. 신문의 특징
2. 신문의 제작
3. 신문 기사 작성
제 5 주 인쇄 매
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역사수업
1. 내러티브식 역사수업의 형식
2. 역사수업에서 내러티브의 기능
3. 내러티브 역사수업의 구성원리
Ⅳ. 내러티브 활용에 따른 유용성과 문제점
1. 내러티브 역사수업의 유용성
2. 내러티브의 활용에 따른 문제점
Ⅴ. 결론
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과제
1. 재정
1) 복지국가의 딜레마 <국가책임의 완수>
2) 지방자치단체의 재정자립도 확충
3) 민간자원의 활용
2. 행정
1) 국가의 역할 <가족주의 이데올로기 비판>
2) 지방자치단체의 역할
3) 민간의 역할 <지역공동체의 회복>
Ⅹ. 결론
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비판적 이성을 기르는 기능을 수행한다.
54. 다음 <보기>의 세 가지 주장과 모두 관련되는 사회학 이론은?
. 학교 교육은 노동력 훈련의 기능을 담당한다.
. 학교 교육 과정은 집단 간 힘의 관계를 반영한다.
. 학교는 상부 구조에 속하는 주
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기능과 책임
2.광고를 보는 관점
(1)거시적 관점에서의 광고
(2)광고에 대한 이데올로기적 관점
Ⅱ본론1(문헌연구)
1.광고의 사회적 기능에 대한 고찰
(1)James W. Carey - 시장 정보로서의 광고
(2)Vincent P. Norris - 시장 지배력의
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이데올로기 외에 소극적이고 형식적인 자유민주주의를 수용하였다.
경제적으로는 미군정이 일제 시대의 모순과 착취 구조를 거의 혁파하지 않은데다가 이승만 정권이 이를 그대로 계승한데서 연유, 제 1공화국 경제 정책의 모든 과정에 국가
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비판, 대구대학교인문과학연구소
이재봉(2008), 한국 근대소설에서 인생과 생활의 발견, 부산대학교한국민족문화연구소
전명희(2008), 한국 소년소설의 형성과 전개양상, 한국아동문학학회
조윤형(2008), 고소설 당대의 독서 양상과 그 교육적 함
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