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인지발달, 학지사
11. 김동배 저(1998), 인간행동이론과 사회실천, 학지사
12. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 생애(Piaget, 1896~1980)
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발달, 창지사, 2016
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달의 기본개념
3. 피아제의 인지발달단계
4. 피아제 인지발달이론의 아
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피아제의 인지발달이론과 이를 기초로 한 대표적인 프로그램을 소개하고 소개한 프로그램의 장점과 단점을 본인의 생각 중심으로 살펴보았다. 피아제에 인지발달이론에 근거한 프로그램들은 하나 같이 교사의 능동적 역할을 강조한다. 따라
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이론과 사회실천, 학지사
15. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 업적 (Piaget, 1896~1980)
2) 인
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요소에 대한 관점
2) 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
(1) 지식과 인지능력의 발달에 따른 관점
(2) 언어와 사고의 관계
(3) 학습과 발달
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인지발달, 학지사
14. 김동배 저(1998), 인간행동이론과 사회실천, 학지사
15. 박경자 외 공저(1994), 인지발달 교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 피아제의 생애(Piaget 1896~1980)
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인지발달은 양적이고 연속적인 변화의 모습을 보이고 각 영역별로 특수한 발달이 일어난다는 점에서 피아제의 인지발달과는 다른 입장을 견지한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
인지발달이론은 인간이 동물과 근본적으로 다르다는 기본전제하에
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피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석, 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회
○ 마가릿 보든(1999), 피아제(Jean Piaget), 시공사
○ 박성경(2005), Piaget의 인지발달론에 의한 유아음악 교육에 관한 연구, 연세대학교 교육대학
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인지이론의 개요 1
제 2 장 피아제(Jean Piaget)의 생애 1
제 3 장 인지발달의 기본개념 3
1. 기본전제
2. 인지발달이론의 기본적 개념
제 4 장 피아제의 인지발달 단계 6
1. 감각
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피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.05.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론의 개념
2. 피아제 인지발달이론 중 동화와 조절의 개념과 예시
3. 피아제 인지발달이론 단계별 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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