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놀이 범주 …………………………………………………13
<표 8> 인지 발달 이론과 각성조절이론 비교 …………………………15
<표 9> Garvey의 사회적 놀이에서의 언어적 수단 ……………………17
<표 10> 고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론
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놀이이론
1. 고전적 놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 오락 또는 휴식이론
3) 연습 이론
4) 반복 이론
2. 현대적 놀이이론
1) 정신분석학적 이론
2) 인지 이론
3. 각성조절 이론
4. 상위 의사소통 이론
5. 각본 이론
6. 신경심리학적 이론
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각성조절이론
벌린, 엘리스
최적의 각성 상태 유지
상위의사소통이론
베이트슨, 가르비
‘이것은 게임이다’라는 메시지 전달
가상과 실제 세계의 역동적 관계
각본이론
울프, 그롤맨
개인 경험을 의미 있게 하려는 시도
현대적 놀이 이론의
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1. 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 반복 이론
(3) 사전연습 이론
(4) 레크레이션 이론
(5) 휴식 이론
2. 현대적 이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지 발달 이론
(3) 각성 조절 이론
(4) Bateson의 상위의사소통 이론
(5) 각본 이론
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각성 조절 이론
Berlyne/Ellis/Fein
자극을 증가시켜서 각성을 최적의 상태로 유지
상위 의사 소통 이론
Bateson
의미의 다각적 수준 이해 능력을 촉진
각본이론
Wolf/Grollman
개인적 경험의 이해
현대적 놀이 이론 1. 고전적 놀이이론
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놀이 활동이 유아상호간의 협동학습에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 소규모 유아집단에서 상위 인지적 사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋
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이론 4
2.1 문법의 정의 4
2.1.1 문법 교육에 대한 부정적인 견해 4
2.1.2 문법 교육에 대한 긍정적인 견해 7
2.2 의사소통의 정의 10
2.2.1 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 정의 10
2.2.2 Savignon의 의사소통 능력의 정의 11
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이론적 배경 ................................... 6
2.1. 제 7차 영어과 교육과정 ........................... 6
2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ..............................
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분 몇 개의 접속어
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의사소통』, 서울 : 한국문학사, 1997.
통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법 및 구성
3. 연구문제 및 제한점
Ⅱ 부모와 청소년 자녀관계에 따른 이론적 배경
1. 현대사회와 가족생활의 변화
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