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v 현택수, 1996, “음악에 관한 사회학적 접근”, <사회비평>, 겨울호 발췌자료 1. 이론(1) -음악교육의 사회학적 접근
2. 이론(2) - 음악 사회학
3. 음악교육의 사회적 접근의 실제
-지역의 특성을 고려한 수업 지도안
4. 참고문헌
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학습과 문제 중심의 학습은 공히 학습의 과정을 중시한다(Eggen & Kauchak 2001; Kauchak & Eggen, 1998).
참고문헌
김인식 외(1998), 학교중심 교육과정의 탐구, 경남대학교출판부
박성익(1987), 수업방법탐구, 교육과학사
이성호(1986), 교수 방법의 탐구, 서
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수업에서의 다중지능이론 적용」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이영은(2012)「다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
장현오(2004)「미술
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수업, 학습)의 지도 내용
Ⅶ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 실태
Ⅷ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 사례
1. 기본방침과 특별보충과정 대상자선정
2. 학업성취도분석
3. 특별보충과정 교수- 학습 계획
Ⅸ. 특별보충과정(수업, 학
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2. 교육공학의 전망
2. 사이버 교육
1. 사이버교육이란?
2. 방법
3. 장단점
4. 평생 교육적 의미
5. 추진 목표 및 방향
3. 사이버 대학
1. 사이버 대학이란?
2. 장점
3. 형태
4. 특성
5. 전망
6. 결론
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활동이나 수단(실천원리)이다.
② 산출물 중심의 Hard Technology : 컴퓨터, 멀티미디어, 인공위성과 같은 교수매체에 관련
③ 과정(process) 중심의 Soft Technology : 교수-학습의 문제를 해결하는 방법이나 과정에 과련
교수-학습이론, 교수형태, 교수설
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교수학습 방법, 놀이 중심 교육 등에 대한 이론적 이해도 확인
유아지도 경험 및 교육철학에 관한 심층 질문
일부 대학은 간단한 수업계획(프로젝트 주제나 활동 설계) 설명 요구
면접 시간은 평균 1015분 내외이며, 심사위원은 23명(교수진)
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수업 연구』최창렬, 유재복 공저, 일지사, 2000
『국어교육학의 지향』 최영환, 삼지원, 2003 들어가기
1.국어교육학의 개념
2.국어교육학의 목표
3.국어교육학의 연구영역
4.국어교육학의 연구방향
5.연구의 실태와 문제점
6.관
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학습경험과 정보기술, 동료 학습자, 기타 학습에 필요한 자료의 사용이 좀 더 활발한 교수 방법이 더욱 더 요구된다. 이 책에서 본 단원은 이러한 요구(정보화 시대에 필요한 교수이론의 패러다임)들을 만족시키기 위해서 나타난 다양한 교수
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교수?학습의 활용 가치
Ⅷ. 멀티미디어의 교육적 활용
1. 개별화 학습
2. 상호작용성
3. 표준화
4. 체계화
5. 편의성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 활용에 대한 유의점
Ⅹ. 교육을 위한 멀티미디어 개발 방향
1. 학습의 대상
2. 대안적 교수
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