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학습 사례
1. 유리드믹스 표현활동을 통한 장단 지도
1) 유리드믹스 장단 지도 내용 프로그램
2) 유리드믹스 장단 지도 과정 프로그램 구성
2. 유리드믹스를 통한 장단 교수학습 지도 방안
Ⅴ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법
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이론
해석학적 패러다임
(1) 기본성격
(2) 미시적인 연구의 관점
제1절 교사와 학생의 협상과 전략
(1) 이론의 개요
(2) 교사의 유형
(3) 교사의 전략
(4) 교사의 생존전략
(5) 방어적 수업
(6) 학생의 전략
(7) 학생의 적
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이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습방법
3) 교사
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교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학과 밀레니엄 프로젝트
1. 사자자리 유성
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통신 기술 이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
3. 교수-학습 활동
1) 목
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형태를 나누어 보면 다음과 같다
3. 교육 방송 프로그램의 자료 정비
1) 안내서 및 과제 분석
2) 녹화
3) 사전 시청
4) 프로그램 선정
Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 활용방법
1. 교수-학습 자료로 활용(학습보조 자료)
2. 동기유발 자료로 활
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지도내용
2. 장단
3. 시김새
1) 시김새의 종류
2) 교과서 국악곡의 시김새별 분류
4. 형식
1) 빠르기에 따른 형식
2) 엮음형식
3) 메기고 받는 형식
4) 셈여림과 빠르기
Ⅸ. 초등학교국악교육의 교수학습모형구안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습에 관한 이론
1) Dewey의 탐구이론
2) Bruner의 발견학습
3) Massialas의 사회 탐구
2. 발견․탐구학습의 장․단점
⑴ 장점
⑵ 단점
3. 발견 ․ 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
2) 탐구학습
3) 집단탐구수업
4) 역할놀이와
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수업을 진행한 후 수업 마무리 부분에 핸드아웃을 통해 조사를 포함한 완벽한 문장으로 다시 한 번 정리해줌으로서 해소할 수 있다고 본다.
4. 출처
언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사, 남성우 외, 2007네이버 국어사전
http://cafe.naver.com/cw
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실태 분석
7. 적용된 수업 모형 - 정서수업모형
(1) 특징
(2) 정서수업모형의 단계
(3) 정서수업모형의 필요성과 선정 이유
8. 본시 교수-학습 과정안
(도 덕)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
9. 참고 문헌
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형태별 학습자 반응 특성, 공주대학교 교육대학원, 석사학위논문
이용하 외 1명(2011), 학습자의 오개념과 오류에 대한 수학 교사들의 PCK, 이화여자대학교 교과교육연구소
정완호(1993), 한국 고등학생의 생물 오개념에 관한 연구, 서울대학교대
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