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활동과의 연결을 시킬 것인가도 포함하여 미리 구상해 놓는다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김혜윤 외 공저(2016), 교재교구 연구 및 지도법, 창지사
2. 오연주(2015), 교재교구의 이론과 실제, 창지사
3. 김민수(2014), 교재 교구기반 부모참여 실행과정에서 교
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, 『칸트의 철학』 (철학과 현실사, 2006)
김영래, 『칸트의 교육이론』 (학지사, 2003)
초등학교 5학년 도덕 교과서 (교육인적자원부) 1. 칸트의 도덕철학
2. 칸트의 교육사상
3. 나의 경험사례
4. 교과사례
5. 교수-학습 방법
6. 느낀점
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학습의 본질
2. 효행 학습 전통과 목적
3. 현대 효 교육의 문제점
4. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
4) 사회의 원리
5) 보편의 원리
Ⅶ. 고등학교 창의성교육(창의성지도)
1. 창의성의 교육가능성
2.
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활동 계획
2) 교육활동 운영
5, 유아 평가
6, 교육과정 평가
참고문헌
본론
1, 유치원 교육과정 목적과 목표유치원은 유아를 교육하고 유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로
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수업
준비물
교사
학생
교과서, PPT, 동영상자료, 뮤직비디오, 모둠학습지, 감상지, 형성평가지
교과서, 필기도구, 모둠학습지
모둠별 학습자료
단계
학습내용
교수-학습 활동
시간
학습
자료
교 사
학 생
도입
▶인사/출석
▶전시학습확인
▶학
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이론과 실제, 창지사, 2010
신화식, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004.
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
장명
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이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 개념
Ⅲ. EBS교육방송의 특성
Ⅳ. EBS교육방송의 여건조성
1. 학급의 TV 시청 및 인터넷 환경 조성
2. 학교 방송 시설 완비
3. 컴퓨터실 개방
Ⅴ. EBS교육방송의 교재
Ⅵ. EBS교육방송의 위기
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활동 중심형 재구성
2. 단원 구성 요소의 재구성
가. 목표재구성
1) 단원 첨가
2) 단원 삭제
3) 단원 통합
나. 내용 재구성
다. 언어 자료 재구성
1) 새로운 자료 첨가
2) 기존 자료 삭제
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이론적 고찰과 도입방안 연구, 환경영향평가, 2004.
박태윤성정희, 지속가능발전교육을 위한 교사 지침서, 유네스코한국위원회 유엔지속가능발전교육 통영센터, 2007.
박하나남영숙, 학교 환경교육을 활성화시키기 위한 학교의제21 개발 연구,
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수업의 적용
2. 수업 계획 및 시간표 작성
1) 수업 계획
2) 시간표 작성
Ⅵ. 선택중심교육과정의 적용시 고려점
1. 학교에서 개설 가능한 과목 결정
2. 교과목에 대한 분석
1) 선택과목의 균형적 이수를 도와야 한다
2) 학생의 진로 선택
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