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론』 서울: 양 서 원 (2001년)
5. 옥 장 흠 『평생교육경영학』 서울: 도서출판 학 이 당 (2008년)
6. 이 진 규 『현대경영학』 서울: 법 문 사 (2006년)
7. 송 병 순, 이 영 호 『평생교육의 이론과 실제』 서울: 원 미 사 (2000년) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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조직에 지대한 영향을 끼치므로 좋은 리더십을 가진 지도자가 되기 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론 및 느낀점
지금까지 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지
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산업혁명의 시대
2. 과학적 관리시대
3. 인간관계론 시대
4. 행동과학 시대
Ⅳ. 인적자원관리(HRM)의 경영성과
Ⅴ. 인적자원관리(HRM)의 노사관계
Ⅵ. 인적자원관리(HRM)의 임금
Ⅶ. 인적자원관리(HRM)의 발전 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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발전 방안 연구, 한남대학교
▷ 정원규(1981), 인사관리 의 중요성 과 연구분야, 부산교육대학교
▷ 조창욱(1981), 경영관리조직과 인사관리, 고려대학교
▷ 최해진(1981), 인사관리 이론과 그 과제에 대한 고찰, 동의대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사
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고살기 좋게 되었으면 좋겠 고, 중소기업들도 많이 성장해서 대기업이 여럿 생겼으면 좋겠다는 생각을 해보았다.
※ 참고문헌
ㆍ김일섭 : 중소기업의 성공조건, 삼일회계법인(1994)
ㆍ김종재 : 중소기업경영론 이론과사례, 법문사(1991)
ㆍ박상
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인간요인 중 어느 한 요인만을 중요시하지 않고, 양요인을 적절히 조화시키면서 전체로서의 팀 워크를 유지시켜 나가는 리더라고 설명한다.
(5) 피들러(Fiedler)의 상황부응이론
피들러는 경영은 상황적(Management is situational)이라는 전제에서, 리
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이론을 말한다. 동기유발의 주요 내용이론으로는 매슬로의 욕구단계이론, 앨더퍼의 ERG이론, 허즈버그의 2요인이론, 그리고 맥클리 랜드의 성취동기이론 등이 있다.
동기부여의 과정이론이란, 동기이론 가운데 동기 유발의 과정을 설명하는
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조직
-교사들이 스스로 목표와 실천방안을 계획
-의사소통의 통로개선으로 긍정적 태도와 목적의식을 갖고, 사기와 유대감을 준다. 교육행정과 교육공학
Ⅰ내용이론
1. Maslow의 욕구위계론
2.Herzberg의 동기-위생이론
3. Alderfer의 ERG이론
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이론 : 경영가족주의
: Ouchi는 7가지 기준에 의하여 세 가지 유형의 조직문화를 분석하였는데 미국의 전형적 조직을 A이론, 일본의 전형적 조직을 J이론, 그리고 일본의 전형적 이론을 미국에 적용 한 것을 일본식 Z이론이라고 하고 J이론이나 Z
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적용하는 것이 적합할 것이다. 그러나 고전 이론은 인간을 금전적 도구로 보았다는 점, 인간관계 이론은 효율성을 배제하고 감정적으로만 만들어진 이론이라는 점에서 두 이론 중 하나만을 적용하는 조직을 형성하기보다는 자신의 조직 상황
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