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지능(Intrapersonal Intelligence)
(8) 자연친화지능(Naturalist Intelligence)
4) 다중지능 이론의 특징
(1) 지능의 다양성
(2) 지능의 독립성
(3) 지능의 문화성
(4) 지능의 동등성
(5) 지능의 상호보완성
(6) 지능의 가변성
2. 그 교육적 시사점
1) 각 지능
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다중지능(MI) 이론에 대한 고찰
1. 지능에 대한 기존의 관점
2. 다중지능 이론의 개념
1) 다중지능 이론의 의미
2) 지능의 기준
3) 가드너의 다중지능 이론의 기본원리와 핵심
3. 다중지능의 아홉 가지
4. 다중지능의 8가지 선별준거
5. 다중
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가드너의 다중지능이론과 교육적 시사점
1. 가드너(Gardner)의 다중지능 이론에 대한 고찰
1) 다중지능 이론의 개념과 특징
2) 다중지능 이론의 영역
2. 교육적 시사점
1) 학생의 고유성과 개별
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지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
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지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고
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이론을 단초로 한 논의.
교육철학연구 Vol.36 No.2 [2014]. 한국교육철학학회.
http://www.riss.kr/link?id=A100057699 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 하워드 가드너의
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지능은 어떻게 구성되어 있는가?
Ⅰ-2 6가지 지능들
Ⅰ-2-1 음악적 지능
Ⅰ-2-2 운동적 지능
Ⅰ-2-3 수학적 지능
Ⅰ-2-4 언어적 지능
Ⅰ-2-5 공간적 지능
Ⅰ-2-6 대인관계 지능
Ⅱ. 다중지능이론의 교육 시사점
Ⅱ-1 교육의
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설명하려는 한 가지 '인지적 모형'이다.
다중지능의 유형으로는 ①언어적 지능, ②논리-수학적 지능, ③공간적 지능, ④신체-운동학적 지능, ⑤음악적 지능, ⑥대인관계 지능, ⑦자기성찰 지능, ⑧자연탐구 지능이 있다.
가드너 다중지능이론
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이론과 공용공간 요소를 중심으로. 석사학위논문. 건국대학교 대학원 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념 및 등장 배경
2. 지능의 특성
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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이론에 대한 비판 -과잉긍정 문제 해결을 위한 ‘철학함’의 필요성과 관련하여-\", 인문학연구 제 55집, 2018, 70~98pp 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 다중지능이론의 기본 원리
2)
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