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지로 분류하였고 각각의 특성을 살펴보았다. X·Y 및 Z이론에 근거하여 나 자신을 돌아본다면 게으르다, 책임을 회피한다. 등의 측면에서는 그렇지 않으므로 X이론은 아닌 것으로 볼 수 있으나 반면 변화를 싫어하거나, 어느 정도 자기중심적(
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이다. 이 두 가지 경우에 있어, 평가결과는
긍정적 아니면 부정적, 그리고 역시 수집된 정보가 전체적인 과정에 어
떻게 그리고 어느 정도까지 영향을 미치게 되었는지에 관한 것이다.
청소년의 정보요구에 관한 좀더 구체적인 연구가 필요하
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하고 있는 수준이 아니라 문제해결의 과정을 제대로 이해하고 있는지를 파악하기 위한 경우가 대부분이다.
질문의 형태에 있어서 전통적인 서술형 검사의 형태는 단편적인 지식을 묻는 것(예컨대, 2차 세계대전은 언제 일어났으며 어느 나라
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하고 비교하기
난이도
중
모둠원
발표자
【학습자료 6】형성평가
1. 세계 인구는 인류가 지구상에 출현한 이후 어느 시기부터 빠르게 증가하고 있는가?
(산업혁명) 이후
2. 산업혁명 이후 인구가 급증하게 된 가장 큰 원인 두 가지는 무엇인가?
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하고 토론할 수 있다.
.역할놀이에서 벌어진 일이 실제로 일어날 수 있다고 생각하는지 설명한다.
.자신의 행동이 역할놀이에서 일어난 행동과 비슷한지 이야기한다.
<수업모형의 적용과 교사의 역할>
학습자의 학습성과나 수업의 효과
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