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이문구의 삶과 그의 문학 >
I. 들어가면서
II. 본론
1. 이문구의 삶과 체험을 형상화 시킨 그의 문학들
2. 작품 속 인물들을 통해 본 작품세계.
3. 이문구의 문체
III. 나오면서.
< 우리동네 >
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
가. 줄거리
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이문구 특유의 소설쓰기로 정착되었던 것인데, 이는 소설사적으로 볼 때, 채만식 이래의 서술전통을 계승하는 것으로 보이며 아울러 이야기체 소설의 현대적 가능성을 실험하였다는 점에서 평가할 만하다.
그러나 이러한 전통적 글쓰기 형식
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학습
S : [ 모둠별로 나와서 이야기 발표해보기 ]
S : [ 패러디 동화 제목]
1. 개구리왕자 그 뒷이야기
2. 늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기
3. 진짜 헨젤과 그레텔이야기
4. 아기늑대 세 마리와 못된 돼지
[ 패러디 영화 ]
- 빨간 모자의 진
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이야기는 전반부로, 그 후의 이야기는 후반부로 나뉜다. 전반부는 전쟁 전후의 농촌을 배경으로 하고 있으며, 관촌마을의 생활사에 담긴 ‘나’의 추억담을 말하고 있다.
1. 전근대적인 농촌공동체의 인물
1) 할아버지
이 작품에서 할아버지
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3.1 유년기 기억과 전(傳) 형식의 결합
3.2 농촌현실의 묘사와 전(傳) 형식의 불일치
4. 문체
4.1 이야기체
4.2 한자어와 고유어의 혼합
Ⅵ. 교수·학습 방안
참고문헌
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이문구 소설 연구」, 인하대 박사학위논문, 2004, 43면.
이처럼 다들 악착을 떨며 억척스레 살아가지만 가난에서 벗어나는 길은 요원해 보인다. 의당 도시로의 이주는 이들에게 주어진 유일한 희망이자 탈출구이다.「암소」의 ‘박선출’은 이
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이야기
현실 비판 의식
민중 문학의 한 정통을 수립
리얼리즘 소설의 정공법
손창섭
부부, 길, 삼부녀
현실 비판 의식
착실한 사실적 필치로 이상인격(異常人格)의 인간형을 그려냄
이호철
판문점(板門店)
닳아지는 살들
현실 비판 의식
소시
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뒷 조사 하고 이러니까 그 언니도 이반인거예요. 그래서 그 언니랑 친하게 됐어요. 그러다가 막 1학년때부터 계속 좋아했는데... 2학년에서 3학년이 되고 그 언니는 고등학생되는 겨울 방학이였는데 좋아한다 이야기를 했어요. 어쩌다 이야기
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이야기해 주십시오. 당시 상황을 간략히 기술하고, 본인이 사용하였던 의사소통 방식과 그 결과에 대해 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.어떤 목표를 가지고 일을 추진했으나 뜻대로 되지 않아 고생했던 경험에 대해 이야기해 주십시
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뒷 면 )
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
현재의 학급은 7-8개의 부서가 정해져 있는 상태에서 반장과 몇몇 임원을 중심으로 학급내의 모든 활동이 거의 독점되는 형태로 조직되어 왔다. 이러한 현실적인 문제를 극복하기
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이야기할 수 있다.
○ 자신에 대해 5분간 이야기할 수 있는 준비가 되어 있다.
○ 자신의 긍정적인 면을 상대방에게 바르게 전달할 수 있다. 1. 이력서 쓰는 방법
■ 항목별로 이력서 잘 쓰는 법
■ 주의사항
2. 자기소개서를 어떻게 쓸
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