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서론
1. 유일신 사상
2. 교리
3. 성경과 코란(사진 첨가)
4. 성경과 코란에서의 '예수'
기독교와 이슬람교 비교표
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기독교를 위협하고 있다. 설상가상으로 이슬람의 세력을 크게 늘어나고, 기독교의 입지는 줄어들고 있다. 이런 현재의 상황에서 우리는 신학의 위기를 맞이하고 있다. 이제 기독교는 새로이 갱신되어야 한다. 그리고 이를 위한 신학적 작업이
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관계성을 담아내지는 못한다. 반면, 정산은 회통적 다원주의를 통해 종교간에 근본적으로 만날 수 있는 원리를 제시하고 있다. 인류미래를 위한 제3의 원리는 강한 문명이 약한 문명을 흡수 통합하여 약한 문명이 소멸되고 강한 문명만이 남
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: 통합성
1. 종교이론과 실천
2. 타학문(타종교)와의 관계성
3. 지역과 세계의 통합
Ⅵ. 각 지표의 장점과 단점 및 개선방안
1. 분석지표: 체계성
2. 분석지표: 효율성
3. 분석지표: 정당성
4. 분석지표: 통합성
Ⅶ. 나가는 말
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기독교가 과학발전에 기여한 부분에 대해 주목할 필요성이 있으며 과학기술의 변화에 따른 기독교의 변화과정도 인지하여야 한다. 또한 컴퓨터 네트워크라는 새로운 테크놀러지는 뉴에이지적 세계관과 손을 잡고 있는데 이것은 사령탑이 없
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이슬람의 확산원인
(1) 출산으로 인한 인구증가
(2) 열성과 실천적 신앙
(3) 오일 달러로 인한 경제성장
(4) 문화 교류를 통한 확산
(5) 교회의 약화
5. 이슬람과 기독교의 충돌
(1) 역사적인 이유
(2) ‘한 손
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이슬람 현지인을 예수의 제자로 만들어서 복음의 파수꾼이 되게 해야 한다. 그렇게 된다면 작은 예수의 삶을 사는 이슬람 현지인들로 인해서 이슬람을 향한 기독교의 선교는 더 많은 성과를 거둘 수 있을 것이다. 또한 기독교로 개종한 현지
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평가
오해하기 쉬운 이들이 일상 속에서 많이 일어나지만 특히나 이 이슬람에 대한 오해는 제대로 알려고 하지 않을 대에는 깨질 수 없는 오해였다. 바로 이슬람교가 믿고 있는 신이 기독교에서 믿고 있는 하나님과 동일한 분이라는 생각이
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관계성을 중요시한다는 점에서 기독교적이라 할 수 있다. 또한 공동체와 활동 속에서 자아 존중감과 상호신뢰성을 아이들은 형성해 나갈 수 있다. 다양하고 심미적인 아동활동은 통해 학습에의 저극적인 참여를 유도하고, 아동 중심의 학습
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기독교 청소년 교육. 서울:기독한교, 2005.
2. 로이 쥬크·와렌 벤슨. 교회의 청소년 교육. 서울: 생명의 말씀사, 1987.
3. 빌 바이넘. 청소년이해와 교회교육.(서룰: 나침반사. 김현철 역),1994.
4. 손종국. 청소년교육. 서울: 예루살렘, 2000.
5. 이삼환. "
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기독교 사상에 대한 기본적인 학술적 지식을 묻는 기출문제 50개 31
? 이슬람 사상에 대한 기본적인 학술적 지식을 묻는 기출문제 50개 36
? 유명 철학자 주요 사상에 대한 지원자 지식을 검증하는 질문 40
? 석박사과정 지원자의 영문 연구계획
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