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도록 한다.
확장활동
* 봄꽃 이름을 써본다.
* 가장 기억에 남는 꽃을 그림으로 표현해본다.
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서
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봄
소 주 제
새싹이 돋아나요
활 동 명
이야기 나누기 - ‘식목일’
활 동 형 태
소집단 (10명)
대 상 연 령
만3세
활 동 시 간
6분
활 동 목 표
4월 5일은 식목일임을 안다.
나무의 소중함을 안다.
나무를 심고, 그것을 잘 가꾸어야 함을 안다.
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이야기 나누기 제목은 이 베개속 에 들어있어요.
-자, 꺼내볼까요?
-어! 그런데 이건 무엇일까요?
-맞아요. 바로 봄에 새로 나는 초록색 새잎이예요. 어젯밤에 요정이 선생님에 게 와서 이 새잎에 비밀이 숨어있다고 했는데 과연 무엇일까요?
-
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는 꽃밭에
대해 그림을 그려 볼 수 있어서 유
아들의 색채감, 표현력을 알 수 있
는 시간이 되었다.
11:00-11:30
실외활동1
<기차 타고 봄나들이 가요>
-기차를 타본 경험에 대해 이야기 나눈다.
-오늘의 활동을 소개한다.
-놀이터로 이동한다
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: 32/182
생활 주제 : 봄
주제 : 여러 가지 모종
소주제 : 딸기모종의 성장과정
다. 본시 교수-학습 과정안
주 제 : 여러 가지 모종
집단유형 : 대집단
활동유형 : 이야기 나누기
활 동 명 : 딸기모종의 성장과정
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문학지도방법론
<봄 봄>
김유정의
봄 봄
● 학습목표
1. 1인칭 주인공 시점에 대해 알아보기.
2. 이야기 속 결혼제도 와 신분제도 모순 알아보기
3. 각 인물간의 갈등을 알아보기
4. <봄 봄>의 해학을 찾아보기
● 학습 대상 : 중등 1학년
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이야기 나누어보았다. 한 영아가 알록달록 하게 꾸미고 싶다고 하여 교사는 곰이 그려진 활동지와 색종이와 한지등 다양한 색깔의 종이를 제공하였고 종이를 찢거나 가위로 잘라서 아기곰 동굴을 완성 시켜 주었다. 교사는 영아들에게 봄이
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이야기해주었고 더욱 건강하고 튼튼해 질 꺼라고 이야기 해주었다.
[안전교육] 성폭력 예방교육- 기저귀를 갈 때 좋은 느낌- 웃는 얼굴의 표정의 아기그림을 보여주며 기저귀를 갈아서 좋은 느낌이 들어서 웃고 있다고 이야기해주었고 우는
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이야기』석일사 『한권으로 읽는 한국의 속담』
속담의 풍자성, 교훈성, 설득성, 비유성
한윤수, 『나를 살려준 속담: 우리말의 정수 속담이야기』, 형제, 1996
김충효, 국어학 탐구, 한국문화사, 2005, 275쪽.
최창렬, 『우리 속담 연구』, 일지사,
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봄
여름
가을
겨울
장소
팔공산
스파월드 수영장
구암마을
수성랜드
날짜
2006.4.13
2006.6.30
2006.10.17
2006.12.5
체험
내용
불로동 고분
신숭겸 장군 사당
파계사
수영실습
물놀이 기구타기
농촌체험학습
고구마 캐기
사과 따기
스케이트 실습
농
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봄교실 벽면에 부착해야 두어야 하고 구급상자 및 비상약품들을 주기적으로 점검해야 합니다.
셋째, 학생들과 응급상황 시 대처 방법에 대하여 충분히 이야기를 나누고 일상생활에서 안전교육을 수시로 실시해야 합니다.
45. 귀가 안전
돌봄
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봄교실에서 행복한 추억을 만들며 다음 날을 기대할 수 있도록 지원하겠습니다.
질문: 책임감이 필요한 상황에서 본인의 경험을 이야기해 주세요.
답변: 학교 조별 과제에서 팀원 중 한 명이 역할을 다하지 못했을 때, 제가 부족한 부분을 메
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심 (어떠한 도구를 이용해 어떻게 연구하였는지)
해외에서 살다온 지원자에게는 해외 왜 살다 왔는지 물어봄.
세브란스병원 자소서에 특이한 경험이나 이야기 쓴 사람은 그걸 물어봄
연세 세브란스 병원 면접 후기+세브란스병원 면접팁
면접
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봄 소풍, 교내 행사 참여, 겨울 액티비티 등 일련의 활동들을 시간 순서대로 엮어 하나의 이야기를 만들었습니다.
이야기를 토대로 디자인 작업에 착수했습니다. 책자 전체를 이야기의 장면마다 다른 그래픽 스타일로 구성하기로 했습니다.
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이야기 해도 되겠습니까? 이렇게 말하고 내가 이미 외운 내용들을 계속 얘기함.
인성면접 40분 - 자기소개 .X - 소통과 협력에 대해서 많이 물어봄 사례2가지 말하라고 하고 본인이 소통과 협력을 위해 취한행동들을 자세히 물어봄 - 밥이나 친
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