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영향을 배제하려고 하면서 스스로 이미 이데올로기에 의해서 제약되고 있다고 한다. 사회과학 방법론 논쟁
1. 이규호의 경험적 방법론의 철학적 반성
2. 이영호의 사회과학과 경험적 접근법
3. 사회과학 방법론의 철학적 반성 재론
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마르쿠제는 실증주의적인 사회과학들의 보수성을 지적한다. 1. 이규호 교수의 주장
2. 이영호의 교수의 반론
3. 이규호 교수와 이영호 교수의 역사성에 관한 비교
4. 왜 특정 목적에 이데올로기를 비판 할 수밖에 없는가? - 이규호
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규범적인 가치판단의 문제로 돌리고 그 영향을 배제하려고 하면서 스스로 이미 이데올로기에 의해서 제약되고 있다는 사실을 통찰하지 못한다고 한다. - 이규호의 경험적 방법론의 철학적 반성
- 이영호의 사회과학과 경험적 접근법
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이규호 교수가 주장하기를 교육학은 경험과학적인 연구를 배제할 것은 아니지만 그 한계
를 인정하고 이용해야 하며, 철학적 인간학, 특히 해석학의 도움을 받아야 한다고 했다.
따지고 보면 교육학은 교사양성을 위한 교직과정으로부터 발
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이영호 / 대학교육의 글로벌 스탠다드 의미와 유형 분석, 한국비교교육학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 체계
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 시장구조
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 수익
1. 보다 나은 배우자를 만날 가능성이 증
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주장 훈련의 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학 위논문.
김재근(1993). 불안과 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석사학위논문.
노안녕(1983). 비행청소년에 있어서 공격성과 불안의 감소에 미치는 주장훈련
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교수는 캘빈이 주장하는 개혁신학을 올바로 실행하기 위해서는 한국인의 문화, 소양 등을 바르게 이해해야 한다고 주장한다. 그는 한국인들이 과거부터 범신론적인 사상을 소유하고 있기에 실제적 형상론에 치우는 경향이 있음을 지적하고
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주장한다. 다중지능이론에서는 어떠한 지능이 높은 학생은, 어떠한 학습상의 특징이 있기 때문에, 어떠한 학습방법이 효과적이고, 어떠한 교수공학적 자료를 활용하는 것이 바람직하다고 제시하고 있다. 이와 관련하여 Lazear는 학생의 약점을
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교수요목(structural syllabus)과 구별된다(박현수 2007).
)을 옹호하는 것으로 해석했다. 1980년대에 들어서 이 교안 자체의 한계점이 제기되었지만, 영어를 사용하는 법을 가르쳐야 한다는 기본 생각은 의사소통 접근방법에 남아서 보다 분명한 역할
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교수가 주관한 한국학 워크숍에서 한국의 트로트와 일본의 엔카-가깝지만 먼 관계라는 주제로 강의하기도 했다. 특히 아시아 음악의 권위자인 스티븐 슬라윅 텍사스 주립대 음대 교수도 손 씨의 박사 논문에 고무돼 수업의 일부에 트로트 강
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교수님을 비롯해 모든 학과 교수님들께 제가 하고자 하는 주장을 A4용지 한 장에 간략히 정리하고 아래에는 교수님들 마다 약속 시간을 잡고자 하는 의견을 전달했고, 연락을 기다렸습니다.
* 수행 과정에서 어려운 점을 어떻게 극복하였는지
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위성을 확보하는 과정에서 상대방에 대한 설득력을 강화할 수 있었습니다. 교보재 제작 문제로 동료들과 의견 충돌이 있었습니다. 저는 간부별로 소지한 교수안을 종합해서 하나의 책으로 만들자고 주장하였고, 동료들은 반대하였습니다. 작
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교수안을 종합해서 하나의 책으로 만들자고 주장하였고, 동료들은 반대하였습니다. 작업의 필요성에 대해 이해시키기 위해 다음과 같이 의견을 주장하였습니다. 첫째, 파일화하면 매년 필요한 부분만 수정하면 되기 때문에 행정업무가 간소
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목표를 달성할 수 있습니다. 군 복무 중 교보재 제작 문제로 동료들과 의견 충돌이 있었습니다. 저는 간부별로 가지고 있는 교수안을 종합해서 하나의 책으로 만들자고 주장하였고, 다른 간부들은 불필요하다는 의견이었습니다. 우리는 이견
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교수를 어떻게 정해야 하나? 113
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 114
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 114
가. 기본이 중요한 이유 114
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 115
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험
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