|
구멍으로 엿보고 슬며시 웃으며 다시 돌을 나무에
던져 가지에 맞추니 그 소리가 매우 컸지. 곁에 있는 나무까지 우수수 소리를
내었는데, 그 돌이 떡에 떨어져 공교롭게도 떡시루를 깼네. 무당은 혀를 떨며
한동안 말을 못하더니 버리고 달
|
|
|
1. 서론
1.1. 은어의 개념
1.2. 은어의 발생 요인
2. 본론
2.1. 1960년대의 학생 은어 자료는 장태진(1995)과 황패강(1964-1), 황패강(1964-2)을 참고하였다.
2.2. 1970년대 말의 학생 은어
2.3. 2000년대 학생 은어
2.4. 각 시대별 은어 형성 방식
3.
|
|
메뉴펼치기
