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한나라도 같은 정책을 취했습니다. 사실 통일 국가는 혼란기 동안 흔들렸던 많은 부분을 상식 차원에서 바로잡을 필요가 있었을 것입니다. 이러한 정치 상황 아래서 상식을 부정하는 명가 사상이 후대로 이어지기는 어려웠을 것입니다.
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자기가 필요한 인재를 양성하기에 급급하였다.
서양의 중세의 대학들은 주어진 자율성과 더불어 그 자율성을 지키기 위해 투쟁까지 불사하여 자신의 자율성을 지켜내었다. 그리고 유럽이 근대로 나아가는 데 주도적인 역할을 담당할 수 있
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모습을 볼 수 있어야 한다. 구름 없이는 물이 없고, 물 없이는 나무가 자랄 수 없으며, 나무가 없이는 종이를 만들 수 없기 때문이다. 또한 종이 안에 햇빛도 있고, 나무꾼도 있고, 나무꾼이 먹은 빵이 있고, 나무꾼의 아버지가 있음을 보아야
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자기 작품 및 친구 작품 감상 기록지 작성 및 작품 제출
스케치북에 드라이포인트 작품 붙이고 제출할 과제 정리하기
감상 기록지 작성하여 붙이기
완성작품 감상
황재현의 모습 (중3) 당신을 위한 기도 (중3)
건방진 해바라기 (중3) 우리집 (중3
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자기 위치를 잃어버리고 증식과 이주를 계속해서 가이아를, 우주적 생명을 죽음으로 몰아넣고 있다.
2) 생태중심주의 의 종류?
-과학적 생태중심주의 : 이와 같이 생태학의 이론에 입각해서 자연을 총체적으로 이해하려고 하는 것이 과학적 생
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자신의 작품은 순전히 자기만의 것이냐, 아니면, 선대 작가의 영향이냐? 라고 물었던 것이 생각난다.
처음 그 질문을 들었을 때는 회화과에 국한되어 있는 질문이라고 생각했는데, 비단 회화과뿐만 아니라, 보존처리, 그리고 더 나아가 우리
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동양사상과 역사학)
13강. 실용을 위한 역사쓰기 (기독교와 역사)
14강. 실용을 위한 역사 쓰기 (민족주의와 역사학)
15강. 실용을 위한 역사 쓰기 (일제 식민 사학과 한국 민족 사학)
16강. 실용을 위한 역사 쓰기(한국의 민족사학과 그 문제점)
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자기 작품 속에 한층 더 심화시키면서 근대적인 인간상을 형상화하였다.
② 최남선의 신체시인 '해에게서 소년에게'는 그러한 근대적 가치 인식을 심화시킨 작품이며, 계몽기의 시대적인 문제를 적절히 반영한 특징을 지니고 있다.
③ 최남선
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이유는 ?
네번째, 대중문화의 바다를 헤엄치기 위하여
다섯번째, 교문을 나서는 후배들에게
여섯번째, 외국어, 어째서 그리고 어떻게 ?
일곱번째, 대학에서의 학습, 그리고 학문의 세계
여덟번째, 젊은 날의 우정, 사랑 그리고 결혼
아홉번째,
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동양문화에서 가족문제를 사정하고 치료하는 데 효과적으로 평가되고 있다. 우리나라에서도 고부갈등 혹은 부부관계에 대한 인척의 개입으로 발생하는 문제, 부부갈등이나 부모-자녀 간 갈등 문제를 다루는 데 구조적 모델이 효과적으로 적
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