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교육, 학지사 2008
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
김희진 저, 부모 교육과 지원, 파란마음 2006
권건일, 이주영 외 저, 글로벌 시대 부모교육, 양서원 2011
고정곤, 김소영 외 저, 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원 200
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에 관한 것을 다루고 있다. 슈퍼바이저들이 다양한 경험을 제공할 것과 슈퍼비전 평가 및 피드백 에 관한 표준들을 제시한다.
세 번째는 기독교 상담 교육자들에 관한 윤리적 표준이다(2-300). 여기에선 상담자 교육과 훈련 프로그램을 비롯하
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수 있도록 객관적이고 체계적인 분석을 수행할 수 있어야 한다.
⑥ 사회교육기관과 관련된 사회문화적 환경을 철저히 이해하고 있어야 한다.
⑦ 사회교육자는 사회교육기관의 고객들을 파악하기 위해 개념적 도구를 이해하고 이를 선택하고
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팀 운영과 성과측정, 대전대학교, 1999 Ⅰ. 기업 팀운영
Ⅱ. 기업 이사회운영
1. 이사회의 개념
2. 이사회의 권한
3. 이사회 운영
1) 이사회소집
2) 이사회 의결
Ⅲ. 기업 E비즈니스(E-biz, 이비즈니스)운영
Ⅳ. 기업 스톡옵션운영
1. 스
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. 특히 지역사회는 비교적 작은 인적 네트워크를 형성하고 있는 곳이 많기 때문에, 지역사회 평생교육자가 인간적 자질이 결여되거나 미달되어 있다면, 평생교육에 참여하고자 하는 사람들은 축소될 수 밖에 없다고 생각한다. 따라서 나는 지
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교육
목차
1. 부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
1) 부모교육과 부모자녀관계교육
2) 부모교육의 목적과 기본 가정
2. 부모교육의 효과
⑴ 부모역할의 중요성
⑵ 부모교육의 효과
3. 부모교육의 교육내용과 부모교육자의 자격
⑴ 부모
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교육적 기법
(4) 대화의 처음 장면
4) 소트라테스적인 대화
(1) 소크라테스의 표적
(2) 핵념적 신념
(3) 덕
(4) 엘렌투스의 목적
(5) “엘레쿠스”
(6) 용기
(7) 정의
(8) 논박
5) 비극적인 교육자
6) 대화와 지식
7) 대화의 방법
(1)
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교육자로서 어떤 태도를 가져야 하는지에 대해 살펴보았다. 이렇게 과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져오지 않고 보다 우리 삶에 가까이 맞닿을 수 있도록 인본주의적 과학의 모습이 드러낼 수 있도록 하는 노력이 다양하게 이루어져야 할
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교육 방법, 레지오 에밀리아 보육 목적, 레지오 에밀리아 교육자의 역할
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 철학적․역사적 배경
(1) 철학적 기반이 된 학자들
① 피아제의 견해
② 비고츠키의 견해
③ 듀이의 견해
(2
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교육훈련
구성원들의 능력 차이를 균등화시키고 결과적으로 높은 성과를 달성하기 위해서 팀들이 개별적으로 교육을 시키는 것보다는 조직 전체 차원의 교육이 절대적으로 필요하며 이를 위해 최고경영진의 노력이 더욱 효율적이다. 따라
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