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연구
2. 설교의 기원
3. 성경에서 본 설교
4. 고대 교회와 호밀리아(Homilia)
5. 중세설교와 세르모(Sermo)
6. 종교개혁과 콘치오(Contio)
7. 종교개혁 이후의 설교 변천
8. 2차 세계대전 이후의
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심리학 .한국청소년개발원
한정란(2005). 청소년의 자율성과 창의성계발을 위한 부모 교육 방안 연구. 서울:한국청소년개발원
한상철(2005). 청소년심리학 한국청소년개발원 편. 교육과학사
호서대학교 대학원 : 상담심리학과 상담심리전공 (2010
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심리학과를 졸업하고 대학원에서 임상심리학을 전공했다. 서울아산병원에
서 임상심리사 수련을 마쳤고, 정신보건 임상심리사 1급과 한국심리학회 임상심리 전
문가 자격을 획득했다. 현재 <서울임상심리연구소>에서 상담과 놀이치료를
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연구원
김영아,재가노인복지서비스의전문화방안에관한연구,1999.12,중앙대사회개발대학원사회복지학과
강윤구,한국재가노인복지서비스에관한고찰,1989.12,중앙대사회개발대학원사회복지학과
이해영 안향림,케어복지론,2000.3,학문사
김영모,
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대학원, 한양대학교 대학원(박사), 국방대학원을 나오셨고, 미국 Pensylvania 주립대학교 연구교수, 일본 Tokushima 대학 연구교수 이시며, 한국심리학회장(90~91)을 역임하셨고, 현재 중앙대학교 심리학과 교수, 중앙대학교 사회 개발 대학원장으로
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연구원편, 교육교회, 1990. 2월호.
. 「장애자는 예수의 문제이다」. 장로회신학대학 기독교교육연구원편, 교육교회, 1990년 3월호.
논 문
김남송. 「한국교회의 장애인 고용준비성에 관한 연구」. 숭실대학교 통일정책대학원, 1995.
김영길. 「장
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심리학자. 37년 듀크(Duke)대학에서 문학사가 되었다. 그러나 졸업 후 관심이 심리학으로 전환되어 하버드 대학교 대학원에서 동물의 지각, 사회심리학을 연구하고 41년 나찌스 선전 기술에 관한 논문으로 박사학위를 취득했다. 제 2차 대전 중
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학과, 교육학과, 심리학과 등 상담관련학과 학생
- 인 원 : 4명
*참고문헌
- 청소년 가출의 실태와 대책 방안에 관한 연구(1999, 손인영/한양대학교 행정대학원)
- 가출청소년의 비행예방에 관한 연구(2004, 연성진·민수홍/한국형사정책연구원)
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람이 생긴다면 본인은 어떤 생각이 드리라고 예상합니까?
13. 비장애인과 장애인이 같은 공간에서 함께 교육받으며 성장해야 한다고 생각하십니까? 아니면 따로 교육받으며 성장해야 한다고 생각하십니까? 그 이유를 말해주십시오.
14. 비장애
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자폐 스펙트럼
아동
1) 우리가 알고 있는
‘자폐아동’에 대한 오해와 진실
2) 자폐스펙트럼장애아동 정의
(1) 자폐성장애
(2) 아스퍼거 증후군
(3) 레트증
(4) 소아기붕괴성장애
(5) 비전형적 자폐증
3) 자폐스펙트럼장애아동의
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