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한국행동과학연구소편(1998). 부모교육. 서울 : 교육부.
황향숙(1990). 유치원 부모면담에 대한 실태조사. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
Becher,R.M. (1986).Parent Education, Encyclope
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대학교 대학원 논문
주혜은(2005)「놀이치료에 대한 유치원교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대학원 논문
이지은(2003)「아동의 놀이 행태로 본 놀이치료실 실내디자인에 관한 연구」건국대학교 건축전문대학원 논문
김정언(2000)
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대학교.
김선경(1988). 우울성향과 지각된 부모의 양육태도 및 자아개념의 관계. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원
김영아(2000). 아동 및 청소년의 우울증상에 대한 대인표상의 매개효과. 박사학위논문, 연세대 대학원.
강희진(2004). 아동이
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이화여자대학교, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=359e63694c5f3763ffe0bdc3ef48d419&outLink=K
SCERTS 모델을 기초로 한 발달주의 사회?화용적 언어중재 프로그램이 자폐 범주성 장애 아동의 초기의사소통에 미치는 영향
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대학교 출판문화원(교재).
3. 이향(2015), 청소년 상담에서 감사 노트 활용이 자기 인식에 미치는 효과, 영나대학교 교육대학원.
4. 김지현(2014), 감사노트 쓰기 활동이 청소년의 감사성향과 심리적 안녕감에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대
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아동심리평가와 검사, 서울 : 학지사.
김광일, 고복자 편저(1988), 가정폭력 : 그 실상가 대책, 서울 : 탐구당.
권자영(1991),“신체적 학대가 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향에 관한 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
김승권(199
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아동학대 피해자 보호에 관한 법적 연구. 동아대학교 대학원
2. 장은실(2021). 학대피해 아동을 대상으로 한 국내 미술치료 연구동향 분석. 이화여자대학교 교육대학원
3. 기사출처: 세계일보(2023.4.14.). “먼발치서 보지도 마”. ‘인천아동학대
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아동학회지. 29권 4호, pp.213-229.
김종욱(1994). 국민학교 아동의 비만 실태와 요인분석. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김주현(2002). 초등학생의 생활환경과 식생활요인이 비만도에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
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대학교 유아특수교육 석사학위눈문.
윤정림(2000). 음악활동을 통한 자폐성 아동의 외부세계 인식 및 상호작용에 관한 연구. 이화여자대학교 특수교육 석사학위논문.
박소연(2004). 동요활동이 자폐성 아동의 어휘습득에 미치는 효과. 한국음악
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대학교 대학원 박사학위 논문.
김미옥(2001). “장애아동 가족의 적응과 아동의 사회적 능력에 관한 연구(가족탄력성의
효과를 중심으로)”. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
김병년(2013). “장애수용도가 장애아동 부모의 양육태도 및
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