|
education (pp. 163-178). Columbus, OH: Merrill Publishing Company Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 문헌고찰
1. 자유선택활동의 개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2)
|
|
|
인의 필요에 맞는 맞춤형 교육 프로그램을 개발하여 이를 실현할 계획입니다. 또한, 최신 교육 트렌드와 기술을 적극 활용하여 수업의 효과를 높이고, 학생들의 체육에 대한 흥미를 불러일으키는 데 주력하겠습니다. 저의 궁극적인 목표는 체
|
|
|
유아언어교육, 태영출판사, 2006.
김 호, 2세 영아의 사회정서발달 평정척도 개발, 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
김지선, 가족 특성, 영아의 기질, 보육경험에 따른 만 2세반 영아의 사회정서적 행동, 이화여자대학교 대학원 석사학
|
|
|
교육, 부산시 보육교사 1급 승급교육 자료집, 2006
김수영, 가정에서 유아 컴퓨터 게임 이용에 대한 현황 연구, 이화여자대학교, 2001
김승옥, 유아의 인터넷 안전의식 측정도구 개발, 덕성여자대학교 대학원, 2007
박은정, 초등학생의 인터넷 게임
|
|
|
교육 프로그램을 계획할 때 보다 구체적인 행동 지침을 설정하도록 도움을 줄 수 있다. 그리고, 또래관계 개입행동이 남아와 여아의 또래 유능성에 영향을 미치는데, 자녀의 또래 관계에 대한 어머니의 관심과 태도, 개입행동이 유아의 또래
|
|
|
관한 연구. 이화여자대학교 특수교육 석사학위논문.
박소연(2004). 동요활동이 자폐성 아동의 어휘습득에 미치는 효과. 한국음악치료학회지, 6(2), 8-51. Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장단기 목표
Ⅲ. 치료활동
Ⅳ. 향후 치료계획
참고문헌
|
|
|
교육과정의 이해, 양서원, 2004.
김보림, 유아 조기 특기 교육의 실태와 어머니 양육신념과의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
김지혜, 어린이집 특별활동 실태 및 교사와 학부모의 인식과 만족도 연구, 전남대학교 대학원 석사
|
|
|
유아기 수학교육을 하기에 앞서 수학교육의 방향을 설정해야 한다. 이 방향을 설정하기 위해서는 유아 수학교육에 대해 정의를 어떻게 내리느냐의 문제가 있다. ‘왜 수학을 배워야 하는가?’부터 시작하여 ‘교육의 대상인 유아와 수학과의
|
|
|
대학교 대학원.
이은석 (2021). 유아 소프트웨어 교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
정현민 (2020). 놀이 중심 유아 코딩 교육이 유아의 창의성과 문제해결능력에 미치는 영향. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
최윤정 (2023). 유아 발달 특성
|
|
|
유아보육프로그램. 보건사회부.
김창대(1998). 감성지능 교육프로그램 개발. 교육학연구.
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
이효림(2005). 유아의 정서능력과 놀이행동 간의 관계. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
|
|
메뉴펼치기
