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유아를 위한 언어교육, 창지사, p80-90
4. 신초희(2013), 초등생의 인터넷중독 성향이 사회인지능력에 미치는 영향(정신건강, 지능발달의 매개역할을 중심으로), 한신대학교 대학원, p16
5. 전성은(2013), 사회인지론에 근거한 유아 대상 영양교육 프
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교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경 (2014). 부모교육 프로그램 및 개발 연구의 동향 분석. 아동과 권리.
고경희 (2017). 유아교사를 위한 공감 교육 프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원 박사학위논문.
김은숙 (2012). 부모역
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유아교육기관의 환경과 교육철학, 기관운영에 대해 정보를 제공하며, 원아모집을 위한 설명회 및 동생 초청 등을 통해서 기관의 특성을 이해할 수 있는 적합한 안내활동을 계획하여 운영한다.
한편, 영유아교육기관은 가정의 연계하여 영유
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유아 권리 존중에서 가장 중요한 교사의 역할이다.
4) 교육과정과 교수학습
영유아 교사는 교육 과정을 운영할 때, 영유아의 소리, 관심, 계획, 목표, 능력에 귀를 기울이고 이를 기록하여 무엇을 할 것인가를 결정하여야 한다. 이러한 과정을
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교육은 유아기 때부터 객관적이고 과학적으로 이루어져야한다.
유아 성교육 프로그램
Ⅰ. 들어가기
- 제1회 : 남자와 여자의 성장과정을 그려봐요. -
활동 목표
그림 표현을 통하여 남자아기와 여자아기가 성인이 되어가는 모습을 알아보자
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유아보육학회.
이재연 (1988). 아동발달, 서울 : 문음사.
이재연 (1994). 영유아 보육시설의 안전사고 현황과 대책, 한국여유아보육학회.
이희정 (1997). 보육시설 안전에 대한 종사자와 학부모의 요구도 조사, 숙명여자대학교 교육대학원
석사학위
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유아기는 다른 어느 시기보다도 외부환경의 영향에 크게 좌우되므로 인적환경으로서의 교사가 매우 중요하고, 유아교육기관에서는 일정하게 정해진 교과서나 시간표에 의해 수업이 진행되는 것이 아니라 수업의 계획과 진행평가 등이 전적
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유아교육학논집,20(2),193-222.
김정화, 이문정. (2005). 유아 문식성 습득에 대한 어머니의 신념. 한국영유아보육학, 42(), 21-40.
남규. \"교사의 그림책 읽기 상호작용 유형에 따른 영아의 언어발달 비교.\" 건국대학교 대학원 박사학위논문 (2009).
박
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유아의 창의적 능력과 창의적 성격. 교육심리학회.
강문희(1994). 아동의 사회 정서적 적응과 창의성. 인지와 창의성의 심리. 창지사.
박나미(2005). 유아의 창의성에 대한 관련변인 연구. 석사학위논문, 이화여자 대학교 대학원. Ⅰ. 서론
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교육방법은 무엇무엇이
있습니까?
(2) 자연환경을 이용한 생태교육의 방법과 종류에는 어떠한 것들이 있나요?
(3) 우리나라에서는 보육과 교육의 경계선이 점점 줄어들고 있는 추세인데 이점에 대해 어떻게 생각하시며, 향후 유아교육이 나아
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