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과정의 변화의 가능성을 구축할 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
권이종(2001). 평생교육(이론편). 서울: 교육과학사.
이내은(1996). 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문, 2010.
최순미, “통일 및 북한이주민에 대한 인식의 성별에 따른 차이 연구”, 연세대학교 대학원 통일학협동과정, 2010.
한국여성개발원,『새터민의 문화갈등과 문화적 통합방안』, 보건복지부, 2006.
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,『이화여자대학교 대학원 언어병리학협동과정 석사학위논문』.
2. 사이트
청년의사(https://www.docdocdoc.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애란?
2. 인공와우 수술이란?
3．인공와우를 통한 조기교육의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이화여자대학교, 2005.
김상수, 무자녀가족내 여성의 대응적 삶에 관한 연구, 부산대학교 대학원 여성학 협동과정 석사학위청구논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 딩크족(double income no kids)이란
2. 딩크족(double income no kids)으로 불리는 이
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대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 개념과 기능
2. 사회복지 실천가가 되기 위한 사회복지 전문직의 가치를 활용한 자기성찰
1) 전문적인 지식
2) 전문적 기술
3) 윤리적 책임(가치)
3. 나의 의견
Ⅲ.
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과정
Ⅳ. 문제해결(문제해결능력)의 영향요인
Ⅴ. 문제해결(문제해결능력)과 창의성
Ⅵ. 문제해결(문제해결능력)과 협동학습
Ⅶ. 문제해결(문제해결능력)과 웹기반교육
1. 다양한 정보의 검색과 공유
2. 문제해결 협력과 커뮤니케이
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이화여자대학교 대학원 북한학협동과정 석사학위논문, 2007).
허선행, 『북한 정치범수용소의 인민통제 효과 연구』(서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2008).
한영진, “북한 보안기관의 체제불만세력 척결과 국경봉쇄”, 『북한』, 통
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교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구. 이화 여자대학교 사범대학 유아교육과.
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대학교 경영문제연구소 경영논총 2008 pp: 1-23
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
유영권 <칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에 대한 비판적 연구> 한국기독교상담심리치료학회
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대학교 교육대학원 2010 국내석사
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
유영권 <칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에
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