|
이화여자대학교 출판부
이신지,『루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구』1996 ,숙명여자 대학교 교육대학원
Rousseau,『에밀』, 2003, 한길사
한국교육학회,『교육사상가평전』, 1989, 교학연구사
장미순, 루소의 사상과 관련시켜본 에밀에 나타
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문
신혜은(2005)「아동발달에 대한 진화 발달적 관점」아동학회지 26(5)
양금희(2003)「아동성장 발달에서의 부모역할과 부모교육에 관한 연구」기독교교육연구원
엄효정(2008)「발레 교육이 유아기 성장발달에
|
|
|
혼란 - 성실
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감 - 사랑
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성 - 돌봄
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감 - 지혜
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
< 참고자료 >
|
|
|
산성 대 침제기)
⑧ 8단계 (자아통합 대 절망감)
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
① 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 장점
② 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 한계점
3. 결 론
Ⅲ. 매슬로(Masl
|
|
|
한국 TV예능, 오락 프로그램의 변천과 발전』, 한울 아카데미
-문지연(2005)「TV영상물에 나타난 방송 자막디자인 활용에 관한 연구」, 이화여자대학교 디자인대학원 디자인학과 정보디자인 전공
-한국 언론 연구원(1993), 「매스컴 대사전」
-JOIN
|
|
|
한국문단사, 문학과지성사, 2001.
석용원, 아동문학원론, 학연사, 1992.
강난주, 소파 방정환 동화의 특성 연구, 건양대대학원 석사논문, 2003.
백혜리, 조선시대 성리학, 실학, 동학의 아동관 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 1997.&
|
|
|
학연사』, 1989.
성기조, 한국문학과 전통논의, 『신원문화사』, 1989.
신윤정, 초등학교 5학년 아동의 문학작품에 대한 반응유형에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1994.
신춘호민병기한승옥, 문학이란 무엇인가, 『집문당』, 1995.
|
|
|
학연사』, 1989.
성기조, 한국문학과 전통논의, 『신원문화사』, 1989.
신윤정, 초등학교 5학년 아동의 문학작품에 대한 반응유형에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1994.
신춘호민병기한승옥, 문학이란 무엇인가, 『집문당』, 1995.
|
|
|
대학원 박사학위논문.
서영신(2004). 구성주의 이론에 근거한 음악교과에서의 창작 수업에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
하경옥(2001). 초등영어교육에서 소집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문
김정은(2004)「진보주의 교육철학에 기반을 둔 Margaret H'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김철수(1993)「진보주의 교육에 대한 개념 연구」한국교원대학교 대학원 석
|
|
메뉴펼치기
