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실험과정을 지켜 볼 수 없는 환경) 실험한다면 실험결과는 반비례적 양상을 띠었을 것으로 예상된다. [인간공학 실험 보고서] Eye-hand Coordination test[눈-손 협응능력 측정]
1. 실험 목적
2. 관련 이론
(1) 피츠의 법칙
(2) 체계의 설계 (
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실험때의 컨디션, 시력의 차이, 실험자의 자세, 실험자의 성격등의 많은 요인이 있었지만 결과적으로는 실험자들의 식별능력의 차이가 가장 큰 차이의 원인임에는 틀림이 없었다.
6. 참고문헌
“인간공학(7판)”, 대영사, 조영일 저, 1997년 3월
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인간의 능력을 다양한 방법으로 측정하려는 연구 노력을 계속해 왔지만 인간의 능력을 수치화 해서 나타낸다는 것은 어려운 일이다. 또한 지능이 유전적 요인과 환경적 요인에 모두 기인한다고 믿는 것을 전제로 할 때 교사로서는 다른 기술
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 지각발달
I. 영아의 지각 측정방법
1. 선호도 방법
2. 습관화 방법
3. 뇌파 측정법
4. 빨기반응 측정법
II. 영아기
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인간공학 실험 보고서] Flicker-fusion frequency[ 점멸 융합 주파수]
Ⅰ. 이론적 배경
1. 주파수란?
2. Flicker(명멸현상)
3. 점멸 융합 주파수 ( flicker fusion frequency )
Ⅱ. 실험목표
Ⅲ. 실험 방법
Ⅳ. 실험결과
Ⅴ. 실험결과 분석
Ⅵ
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