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인간과 교육』, 한국방송통신대학교, 141~143쪽
- 기타 :
① 이광자, 『정신간호총론』, 수문사, 2011, 79~81쪽
② 권대훈 외, 『교육심리학의 이론과 실제』, 학지사, 2009, 291~295쪽
③ 오세진 외, 『인간행동과심리학』, 학지사, 2010, 186~187쪽
④ 허승
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인간은 자율성이 있고, 자발적 의지가 강한 동물인 것이 다.
Ⅳ 참고 문헌
신기원 외, “ 인간행동과 사회 환경” 공동체, 2016
권대훈 “ 교육심리학의 이론과 실제” 학지사, 2015
최나리, 성신여자대학교 대학원 “ 현대인의 욕망과 일탈 표현
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간호사의 길을 가려는 지금 나에게 필요한 것은 물론 현재의 간호학의 방향을 잘 따라 가는 것도 중요하다. 그러나 다른 시각으로써 인간과 질병을 살펴보고 서양의학에서 보는 병이 아니라 동양의학에서 보는 인간을 보는 시각을 넓히는 것
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레포트를 쓰면서 느낀 점
이번과제는 정말 기억에 남을 것 같다. 입학해서 제대로 된 첫 레포트 일 뿐 아니라 교수님들이 어느정도 시간을 두고 과제를 주는건 그만한 이유가있어서 라는걸 느꼈다. 나는 간호사를 꿈꾸며 간호학과를 지원하면
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인간의 존엄한 본성에 대한 무시 못 할 통찰들이 담겨 있다. 이러한 매슬로우의 통찰은 앞으로도 그 도구적 가치를 넘어 진정한 삶의 척도로서 우리를 끊임없이 반성케 할 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진 외 교육심리학, 한국방송통신대학교출
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교육 및 학회에 대한 병원의 지원
14. 흥미 있고, 도전적인 업무의 수행
15. 중요하고, 도전적인 업무의 수행
16. 병원 내에서 의사결정이나 목표 설정 시 참여
17. 직업의 안정
18. 더 많은 승진기회
19. 전문간호사 등 자격인정
20. 국내외 학위 인
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학과 석사학위논문, 2002
장혜경 외〔여성한부모가족을 위한 사회적 지원방안〕. 한국여성개발원, 2001.
장혜경 외〔외국의 가족정책과 한국의 가족정책 및 전담부서의 체계화 방안 연구〕. 한국여성개발원. 2001.
조윤숙(1993). 『저소득모자가
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간호사를 양성하는데 도움이 될 것으로 기대되어 본 연구를 시도
1. 서론
1) 연구의 필요성
• 간호대학생이 졸업 시까지 갖추어야 할 핵심역량 (한국간호교육평가원. 2013)
- 전인적 인간이해능력
- 전문분야 간 의사소통
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교육사. 서울: 한국방송대학교출판부.
Capra. Fritjof(1996). 현대물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마
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인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다.
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간호 교육 및 간호행정 분야로 진출하여, 후배 간호사들에게 과학적 근거에 기반한 간호를 가르치고, 간호 환경을 보다 인간 중심적으로 바꿔 나가는 데 기여하고자 합니다.
저는 부산대학교 대학원 간호학과에서의 학문적 여정을 통해 이론
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간호학 연구를 지속하고, 환자 중심 간호모형을 개발하거나, 간호 교육 분야에서 후학 양성에 기여하고 싶습니다. 아직은 부족한 점이 많지만, 이화여자대학교 간호학과에서 배우고, 고민하고, 성장하며 조금씩 그 꿈에 가까워지고자 하는 것
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간호대학원 임상간호학과 임상간호전공에서 쌓은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 임상 현장과 학계, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 환자 중심 간호 실천과 국민 건강 증진에 지속적이고 실질적으로 기여하는 임상간호 전문가
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교육, 사회봉사, 국제 협력 등 다양한 분야에서 활발히 활동하며 전문 간호사로서의 책임을 다할 것이며, 국민 건강 증진과 의료 서비스 혁신에 중추적 역할을 수행할 것을 약속드립니다. 연세대학교 간호학과에서 쌓은 학문적 토대와 실무
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간호사가 되고 싶습니다.
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