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문화가정 아동을 위한 교육용 콘텐츠 분석 및 개선방안.김태희,2011
관계형성 및 상담기술을 위한 심리 상담 교육실시,일요서울 1.
서론
2.
본론
1) 다문화가정의 문제점
2) 다문화가정의 문제 해결을 위한 해결방안
(사회복지 실천
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발달배경
2. 인간관
3. 기본가정
4. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
5. 성격발달에 대한 관점
6. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
7. 사회복지실천에의 적용
1) 치료적 과
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사회복지실천은 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직의 순으로 주목을 받았고, 근래에는 통합적 방법론과 사례관리가 폭넓게 수용되고 있다.
2.기술적 접근방법
사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양하기에, 이에 대
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사회사업 실천 ----------------------- 13
1. 아동학대에 대한 사회사업 실천
2. 아동학대에 대한 평가와 치료과정
3. 아동학대에 대한 개입과정
4. 아동학대 예방 사업의 실천방향
Ⅶ. 아동학대에 대한 사회적 개입의 방향 ------------------- 18
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2) 침체
나. 매슬로우의 욕구계층이론
1) 매슬로우 이론과 중년기
2) 욕망하지 못하는 한국의 “아버지”
3) 사회 구조의 변화가 선행되어야 한다.
4) 자아실현을 욕망하는 주체가 되어야 한다.
다. 대안 및 결론
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사회에 대비하여 다문화가족에 대한 사회적 인식 개선과 이해증진방안이 선행되어야 할 것이다.
제 2절 단기 및 중장기별 다문화가족의 사회복지 대책
이와 같은 기본원칙에 근거하여 다문화가족의 삶의 질 향상을 위한사회복지 대책의 실천
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다문화가정의 영유아기 자녀들은 한국말이 서투른 외국인 엄마의 교육 하에 성장하므로 이로 인해 언어발달이 늦어지고 의사소통에도 문제를 들어낸다.
3) 다문화가족의 자녀양육 문제
①다문화가족 자녀의 사회 부적응 문제
다문화가족의
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한국가족의 이해, 최경석 外 / 인간과 복지, 2006
박주희 저, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상 2012 1.서론
2.가족생활교육의 개념
3.가족생활교육의 기본가정 원리
4.가족생활교육의 특성
5.가족생활교육의 주체
6.결론
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사회복지의 제도적 마련이 사회적 인식의 확대보다 정권의 정당성 확보가 우선.
o 1960년대 군사혁명이 군사정권의 당위성을 확보하는 수단.
o 1980년대 유신체계가 민심획득을 위한 수단으로 사회복지법률이 제정.
4. 한국사회복지실천의 발달
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변화
4) 학교 및 지역사회환경의 변화와 아동
(1) 교육환경의 변화
(2) 왜곡된 교육풍토
(3) 지역사회변화
2. 생태체계론적 환경구성과 아동복지
1) 아동복지의 이론적 준거틀
2) 생태체계론적 환경구성과 아동복지 실천
(1) 생태체계론
(2
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