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, 수원가톨릭대, 2006
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실존주의 상담이론의 여섯 가지 명제
2. 가장 중요한 명제에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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실존주의 상담이론의 인간 실존조건 기본적 차원 명제 여섯 가지에 대한 분석을 통해, 자유로운 존재로서의 인간이라는 명제가 가장 중요하다는 결론에 도달하였다. 이러한 결론은 단순히 이론적 추론에 기반한 것이 아니라, 상담 현장에서
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실존주의 상담이론은 인간 존재의 근본적인 문제들, 즉 삶의 의미, 자유, 책임, 고립, 죽음과 같은 실존 조건을 직시하며 내담자가 자신의 존재를 진정으로 탐색할 수 있도록 돕는 데 그 핵심이 있다. 여섯 가지 명제 중 어느 하나도 가볍게 넘
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실존주의의 본질
1) 실존의 개념
2) 실존철학자들의 공통 명제
3) 실존주의 철학의 본질
3. 실존주의의 교육원리
1) G. F. Kneller가 본 실존주의의 교육관(또는 교육원리)
2) 실존주의의 교육적 의의(오천석)
3) O. F. Bollnow의 인간학적 교육학
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실존전달 기능에로의 배타적인 조건 때문에 희미하게 된다. 이것은 하이데거가 진술의 형식에 대해서는 인간언어에 있어 아무런 본질적 의미도 인정치 않으려 했던 것과 상통하고 있다. 하지만 언어사건의 분석에서 진술 기능의 후퇴가 필연
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