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Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구. 한국체육교육학회지, 20(4), 85-99, 10.15831/JKSSPE.2016.20.4.85 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론과 스키너의 행동주의 이론의 특징 및 차이점
(2) 일상생활
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이론에 대한 이해를 심화시킬 수 있었다.
[참고문헌]
인간행동과 사회환경 교안
교육심리학, 허승희, 학지사, 2020 1.
서론
2.
본론
1) 피아제의 인지발달 이론의 특징
2) 스키너의 행동주의 이론의 특징
3) 두 이론의 차이점 비교 분
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피아제와 스키너는 인간의 발달을 각각 인지의 정도와 나이의 발달에 따라, 조건의 제시에 따라 달라지는 행동을 보며 분석하였다. 실생활에서 많이 적용되고 자주 볼 수 있는 이론이라는 것을 알게 되었고 교육현장에서도 적절하게 활용할
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이론과 기술/이경순/대한간호협회/1991
2. 유아교육에 있어서의 행동주의 이론과 적용/이성한/高神大學校 學生生活硏究所/1991
3. Piaget의 인지발달이론과 Fischer의 기술이론 비교/김신옥/경인여자대학/1996 1. 피아제의 인지발달이론
2. 스키너
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인간행동과 사회환경 6판. 양서원
권중돈(2021). 이론과 실천 인간행동과 사회환경 2판. 학지사
손병덕 외(2017). 인간행동과 사회환경. 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 스키너 이론의 내용과 특징
2) 피아제 이론과 스키너 이론의 차이
3) 이론을
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