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인격경계대상과 마찬가지로 긴장감을 Ⅰ. 서론································································· 1
1. 연구의 필요성 및 목적·········································
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인격형성에 많은 영향을 미치는 만큼, 기본 생활 습관과 함께 화목한 생활 습관이 조화를 이루어 교육되어져야 한다.
둘째, 유치원에서의 인성교육은 3, 4, 5세의 3개년 과정을 통해 유아들의 성장과 발달 수준에 맞추어 지속적으로 실시하여
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인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양한 정보를 바르게 습득하도록 길잡이 역할을 해주는 어린이도서관과 어린이라는 특정한 이용자들에게
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활동을 수단으로 신체적, 사회적, 문화적, 정신적 등으로 이상적인 인격형성을 갖추고 경호적 우발상황에서 일어날 수 있는 경호기법을 수련하여야 한다.
우발상황에 대비한 경호무도의 수련은 기법면에서 경호무도의 핵심요소로서 신체단
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인격형성의 과정에 있기 때문에 정신적으로 성숙되지 못하였을 뿐만 아니라 청소년의 새로운 성장가능성을 믿고 처벌보다는 교정을 하는 적극적인 작업이 필요하다는 점이다. 따라서 청소년 비행을 단순히 범죄 발생의 주체인 청소년 자신
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