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상실 등에 대해서 직접적인 해결책을 줄 수 있지 않다. 또한 보에티우스의 정의는 개별성과 실체성은 주목한 반면, 관계성에 대해서는 적절하게 표현하지 못한 부분도 존재한다. 또한 형이상학적 체계 안에서 위격과 인격의 관계를 논리적으
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세미나에서 주장되었습니다. 즉 인터넷 사이트의 댓글 시스템 변경만으로도 인격권 침해 사례를 줄일 수 있다는 주장입니다. 문재완 한국외대 법학과 교수는 지난 8월에 열린 세미나에서 “댓글을 통해 감정을 피력할 사람은 그들을 위한 공
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<가치의 위계서열>
1.위계서열의 기준
2.네 가지 가치 양태
<인격과 윤리적 가치들>
1.칸트의 이성주의적 형식주의적 인격관을 비판한다.
2.셸러의 인격
3.윤리적 가치와 인격
4.가치와 당위의 관계
5.전형
<셸러의 윤리학적 입장>
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세미나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 의미
Ⅲ. 저작권의 국제적 흐름
Ⅳ. 저작권의 온라인등록
1. 추진배경
2. 사업내용
Ⅴ. 저작권과 복제
Ⅵ. 저작권과 원격교육
1. 교육자에 의한 저작물 이용
2. 피교육자에 의한 저작물 이용
3. 원
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세미나(부산교육대학교 초등교육연구소)
◆ 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울교육과학사
◆ 정세구의 편역(1995), 인격교육과 덕 교육, 서울 배영사
◆ 정세구 역(T. Lickonal)(1994), 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕교육
◆ 정일호 외 4
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