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등에 대해서 직접적인 해결책을 줄 수 있지 않다. 또한 보에티우스의 정의는 개별성과 실체성은 주목한 반면, 관계성에 대해서는 적절하게 표현하지 못한 부분도 존재한다. 또한 형이상학적 체계 안에서 위격과 인격의 관계를 논리적으로 명
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세미나에서 주장되었습니다. 즉 인터넷 사이트의 댓글 시스템 변경만으로도 인격권 침해 사례를 줄일 수 있다는 주장입니다. 문재완 한국외대 법학과 교수는 지난 8월에 열린 세미나에서 “댓글을 통해 감정을 피력할 사람은 그들을 위한 공
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세미나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 의미
Ⅲ. 저작권의 국제적 흐름
Ⅳ. 저작권의 온라인등록
1. 추진배경
2. 사업내용
Ⅴ. 저작권과 복제
Ⅵ. 저작권과 원격교육
1. 교육자에 의한 저작물 이용
2. 피교육자에 의한 저작물 이용
3. 원
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세미나(부산교육대학교 초등교육연구소)
◆ 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울교육과학사
◆ 정세구의 편역(1995), 인격교육과 덕 교육, 서울 배영사
◆ 정세구 역(T. Lickonal)(1994), 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕교육
◆ 정일호 외 4
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인격교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
이영문, 도덕과 교육, 서울 형설출판사, 1999
이명준, 도덕과 수행평가 정책방안, 수행평가 정착을 위한 세미나 자료집, 서울 한국 교육과정평가원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과의 교육배경
Ⅲ. 도덕과
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