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7. 풍광(風光) 또는 광경(光景)
Ⅴ. 경관의 관리기준
1. 유형적 연속성(Continuity)
2. 경관적 통일성(Unity)
3. 구조적 통합성(Integration)
4. 조화성(Harmony)
Ⅵ. 인공물로서 경관의 가치
Ⅶ. 미학으로서 경관의 가치
Ⅷ. 결론
참고문헌
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환경보전교육 / 정채옥 외 4명 / 양서원
ㆍ생태지향주의에 기초한 유아환경교육의 접근 방안 모색 / 김미정[1998]
ㆍ유아 환경교육에 대한 어머니 역할과 유아의 환경보전실천 = Mother\'s Role in
Environmental Education and Preservation Practices of Young Childre
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환경과 자연을 존중하는 생활태도를 기르지 못하는 실정이다.
참고문헌
문순홍, 생태학의 담론, 솔출판사, 1999.
남효창, 얘들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
김연진 외, 부모교육, 태영출판사, 2007.
강병재, 아동양육형태에 따른 아동의 언어 발
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환경의 개념 -
절차적 이론 - 디자인 방법론 -
4. 환경 디자인 응용의 모델
5. 지적분석 행위와 지적분석 단계
6. 디자인 행위와 디자인 단계
7. 선택 행위와 선택 단계
실질적 이론 - 환경과 인간 행태
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환경의 적대성(environmental hostility)을 증가시키는 요인으로 대두된 것은 주지의 사실이다. 그러나 공공 관료제가 직면하고 있는 환경이 중요한 문제임에도 불구하고, 조직과 환경과의 관계에 대한 체계적인 연구는 그리 많지 않은 듯 하다. 그
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인공물을 창출해 내는 고도의 지적 조형 활동을 근간으로 하는 디자인산업이라 할 수 있다. 디자인 제품, 건축, 섬유, 실내, 시각, 조경, 패션, 환경 등 모든 디자인 분야를 포괄하는 산업적 개념을 갖고 있다. 디자인을 산업적 요소에 강조점을
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