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PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010]
[4]이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 (2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원 <목 차>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모델 소개
2. 보건교육을 위
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을 높이는 호르몬을 분비케 하면 된다. 빈혈 때 걷기운동을 하면 피 속의 적혈구나 혈색소의 양이 많아진다. 빈혈 때는 약간의 숨 가쁨을 느낄 정도로 걷는다. 고혈압일 경우는 자기의 몸 상태에 맞게 걷는 것이 원칙이다. 운동을 하면 말초혈
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을 갖고 즐겁게 충실하려는 노력과 습관을 갖는다.
(7) 필요한 경우에는 정신과 의사를 찾아 상담하고 지도를 받는다.
(8) 긍정적 태도가 중요하다.
(9) 여유있게 스케줄을 짠다.
(10) 거절할 줄도 알아야 한다.
(11) 체념할 줄 알아야 한다.
(12)
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을 강화할 수 있도록 하기 위해 더 많은 지지가 필요하다는 결론을 내렸다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 중재는 물론 평가를 위한 지침을 제공해 주면 앞으로도 부모의 안전행위와 소인, 가능, 강화요인 간의 관계를 밝히기 위해 다양한 자료 및 문헌
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을 참여한 참여자들의 체중, 체지방율, 혈당 수치 등을 비교하여 프로그램의 효과성을 측정하고, 만족도 조사를 실시하여 개선할 부분을 파악하는 등의 평가 방법을 사용한다.
이처럼 우리는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하는 단계를 예시
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을 위한 다양한 전략들에 대해서 알 수 있었다. 그리고 건강 교육 프로그램을 위한 체계적인 프레임 워크를 제공하는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모델에 대해 알아보았다. 국민건강증진계획 2030은 모든 국민의 삶을 지속적으로 개선하여 건강한 삶을
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하고 지속 가능한 정책 및 규제를 마련하는 데 기여할 수 있습니다.
이와 같이 PRECEDE-PROCEED 모형은 체계적이고 계획적인 접근을 통해 건강 교육 프로그램을 효과적으로 설계하고 이행하는 데 도움을 줍니다.
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Ⅲ. 결론
PRECEDE-PROCEED 모형은 건강
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적
많은 자료 및 전문가 필요
모든 상황에 적용 가능하지 않음
PRECEDE-PROCEED 모형은 보건교육 프로그램을 계획, 실행, 평가하는 데 유용한 도구이다. 이 모형을 활용하여 효과적이고 효율적인 프로그램을 개발하고 운영함으로써 대상 집단의 건
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Ⅱ. 본론
1. 생애전환기대상인구(40대이상)의 생활양식이 건강에 미치는 영향
2. 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강관리를 위한 프로그램의 도입
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 이용한 건강검진의 보건교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 콜센타직원에 대한 보건교육 계획안
III. 결론
IV. 참고문헌
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