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학습 능력을 신뢰하고, 긍정적인 자아개념을 가지며, 학생들로 하여금 최대한으로 학습과정에 참여하도록 여러 가지 방법들을 동원한다.
이상에서 언급된 인도주의 학습 이론가들의 공통적 관심사는 학생에 대한 교사의 태도의 중요성에 있
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대한 관점
1. 인간의 본성에 대한 관점
2. 인간의 정서에 대한 관점
V. 성격이론에 대한 관점 : A-B-C-D-E 이론
D. 로저스 이론
I. 생애
II. 인간관
1. 인본주의적 성격(인간중심주의 혹은 주체주의)
2. 현상학적 측면
3. 전체성
III. 주요개
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이해하는 것은 매우 중요하다. 제 2장 정신분석 심리학의 인간 이해와 상담 방법론
1. 서론
2. 주요개념
3. 정신 분석의 수정- 신 프로이드 학파
4. 상담과정
5. 정신분석 상담의 실재- 상담기술과 상담 절차
제 3장. 실존주의 -인본주의
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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이론의 융합적 이해와 활용이 요구된다.
본 보고서에서는 행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 등 네 가지 주요 학습이론의 개념과 성인학습에 대한 시사점을 살펴보았다. 행동주의는 반복 훈련과 피드백이 필요한 초기 단계 학습이
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