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인간과 문화간의 관계, 특히 문화의 기능이라는 측면에서 인류의 미래를 조망해 본다. 1. 서론
2. 인간을 연구하는 학문적 방법
1) 인간학
2) 인류학
3. 현황
1) 철학적 인간학
2) 교육적 인간학
3) 문화인류학
4) 근대 인간학
4. 근
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인간화에서 비롯된다.
Ⅲ. 결론
근대 인류학은 급속한 발달을 이룩하여 삶의 편의와 높은 수준의 효용을 이룩하였으나, 삶의 질적인 측면에서의 진정한 발전을 이룩했다고 말할 수는 없다.
앞으로의 인간은 인류학을 더 발전시켜 살아감에
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인간의 정의
2. 인류학에서의 인간과 그 연구방법
1) 동물분류학의 견해
2) 고생물학의 견해
3. 인간은 가장 큰 매트릭스(Matrix)
1) 인간이란 무엇인가를 왜 알아야 하는가?
2) 인간의 구조와 기능
3) 오장육부의 육체
4) 인간학의
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인간의 동기를 결정하는 방식을 규정할 수 없다는 것이다.
다섯째, 사회제도의 생태학적 결과를 보여준다는 것이 사회제도를 설명하는 것은 아니라는 것이다.
생태인류학자들은 이러한 문제점들을 극복하기 위해 새로운 모델들을 개발해야
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인간자본론
▶ 분단노동시장 이론의 교육(갈등론)
1. 선발가설 이론
2. 이중 노동시장이론
3. 급진파 이론
4. 내부 노동시장이론
교육인류학과 문화
★ 교육인류학
1. 교육인류학의 의의
2. 교육인류학의 방법
3. 교육문화기술
4. 문
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