|
진 적 없는 새로운 것들을 만들기 위해서는 상상력이 필요하다.
새로운 발상, 새로운 접근, 새로운 창조를 통해서만 가능한 영역으로서, 탄탄한 지식과 교양이 바탕이 된 인문학적 상상력을 바탕으로 할 때 창의력이 발휘될 수 있고, 이것을
|
|
|
과학을 제외한 70%가 인문분야인 것과는 크게 대조된다. 서울대와 연세대의 경우 전공기초과목에 의하여 교양과목이 크게 잠식되어 중핵과정은 명목뿐인 것이다.
3. 실용주의 인문학에는 많은 문제점이 있다.
실용주의 학문에 대한 비판을 인
|
|
|
인문학의 영역 안에서 자연과학과 직업교과를 배제한 이유도 바로 이 점에 있다. 셋째로, 인간성을 사회 안에서 보편적, 일반적으로 완성하는 것이다. 인문주의자들은 인문교양적 삶을 전사회적으로 구현하고자 하였으며, 이를 위해 인문중
|
|
|
문학을 시작하였다면 현대 시대에 벌어지고 있는 검은 자본주의의 확산은 분명 옳지 않은 것이며, 인류의 미래를 위해서라도 바른 방향으로 나아가야 하나도 생각할 것이다. 이처럼 지은이 역시 인문학을 읽는 이유가 현재의 많은 문제들에
|
|
|
기저에 깔려 있는 가치와 원리를 통찰할 수 있는 능력이 강조되었다. 이러한 인문주의 입장은 평생교육에 지대한 영향을 미쳤다. 평생교육적 맥락에서 인문주의 교육철학은 교양, 예술, 문화에 대한 내용을 지속적으로 학습할 수 있는 기회를
|
|
 |
쪽 아래에서 2째 줄: 그 작품 성격이 → 그 작품의 성격이
331쪽 각주 35번:
조수학, 최치원전의 소설성(한국민족어문학 2, 한국민족어문학회, 1975)
임형택, 나말여초의 전기문학(한국한문학연구 5, 한국한문학회, 1981)
김종철, 서사문학에서 본
|
|
|
인문학의 위기도 심화될 수밖에 없다. 한글의 가치를 인정하지만 한자와 한글을 조화 있게 사용해야 국어가 보다 풍요로워질 수 있는 것이다.
실제 한자생활권의 사람들의 치매 등의 질환발생이 낮다는 연구보고도 있다. 개인적인 생각으로
|
|
 |
교양교육의 실패로 해석될 수 있다는 것처럼 들린다.
이 책에서는 죽어가는 인문 교양을 되살리는 것이 지금 현대의 물질만능 주의에서 비롯되는 다양한 문제들을 해결하는 첫 걸음이 될 수 있을 것이라고 이야기하고 있다. 우리가 우리의 인
|
|
 |
인문과학의 중요성 역시 더욱 강조되어야 한다고 봅니다. 그래서 이러한 제 신념에 충실하기 위해, 갈수록 빠르게 발전하는 과학기술과 함께 철학이 인류 발전의 인도자 역할을 계속할 수 있도록 최선을 다해 노력하고자합니다. Ⅰ. 학업
|
|
 |
교양, 인문학적 교양을 고루 계발시키기 위해 노력했습니다. 이러한 역량은 전략 기획 및 컨설팅 분야에 적합한 사람이 될 것이라 생각하며 인사, 마케팅, 재무, 기획 모든 분야에 최선을 다하는 직원이 되겠습니다.
10. 합격자평균스펙
11. 면
|
|
 |
교양서 출간, 철학 강연 기획, 인문교육 콘텐츠 제작 등을 통해 보다 많은 사람들과 동양철학의 지혜를 나누고 싶습니다. ‘철학은 살아 있는 것’이라는 신념 아래, 삶과 사회 속에서 작동하는 철학을 고민하고 실천하는 연구자가 되고자 하
|
|
 |
Bytes 이내]
5. 입행 후 자신의 경력개발 계획을 서술하세요 (향후 10년) [1200 Bytes 이내]
6. 최근 감명 깊게 읽은 책의 제목과 느낀 점을 기술하세요 (역사, 철학, 인문학, 교양서적 등) [1200 Bytes 이내]
7. 부산은행 면접후기 및 면접질문 수록
|
|
메뉴펼치기
