|
, 총신대학교출판부 2009
김기홍 저, 이야기 교회사, 두란노 2010 1. 종교회의운동(THE CONCILIAR MOVEMENT)
2. 교회 바깥의 혹은 교회에 의해 정죄된 운동
3. 기독교 신비주의(CHRISTIAN MYSTICISM)
4. 기독교 인문주의(CHRISTIAN HUMANISM)
참고문헌
|
|
|
Ⅰ.르네상스 인문주의 의 개념 ( 15 ~ 16 c )
르네상스(Renaissance)
- 외부적인 권위와 형식의 구속에서 벗어나 순수한 인간 그대로의 모양으로 돌아가려는 해방운동
인문주의(Humanism)
- 르네상스의 사상적 기초
- 중세 기독교의 복음주의와 내세
|
|
|
영향)
③ 특징 : 조기교육을 강조(가정교육과 초등교육)
④ 저서 : 교수론, 지식입문 1. 인문주의(Humanism)
(1) 인문주의 교육의 배경
(2) 인문주의 교육의 특징
(3) 인문주의 교육의 유형
(4) 인문주의 시대의 학교교육
(5) 교육사상가
|
|
|
인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교해 보았다. 교육학 분야에서의 주된 관심은 주로 학교에서 학습자의 발달을 어떻게 촉진할 것인가에 초점이 맞추어져 있다. 그러나 현재 직업능력향상훈
|
|
|
※ Renaissance란
→ 재생, 부활을 뜻하는 프랑스 말로서 14세기경부터 이탈리아에서 인문주의(Humanism)의 발달에 수반하여 일어난 문화전반에 걸친 복고적 혁신의 풍조
※ 르네상스의 정신
→ 개인주의, 자유주의를 기초, 자기의식의 각성에서
|
|
메뉴펼치기
