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인간은 주인이며 인간만의 고유한 특성을 소유한다는 것으로, 인간이 지향해야 할 목적을 인간 자신이 제시 할 수 있으며 인간적인 인간에 적합한 교육을 추구. 인문주의의 인간교육 인간 자아의 존엄성 인정, 개인의 성취 존중,
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교육에 대한 철학적 고찰의 목적 교육과 연관된 인간 삶의 의미와 가치의 문제를 평생 교육적 관심의 틀 안에 포함시키는 것에 초점을 두어평생교육이 지향해 나가야 할 방향을 결정 2. 자유주의- 개관(1) 고전적 인문주의 또는 항존
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  • 등록일 2008.03.28
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인간주의 심리학은 실존심리학과 현상학에서 파생되었으며, 전체적 접근, 창조성, 자기실현, 의도성, 자유선택, 능동성을 중심개념으로 강조하는 이론이다. Ⅴ. 휴머니즘(인간주의, 인본주의)과 매슬로우 인간주의교육심리학 1. 행동주의와
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  • 등록일 2009.04.12
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교육이론에 관한 고찰, 연세대학교 대학원 교육학과 장창익·노진호·이주한(2003), 교육의 역사와 철학의 이해. 백산출판사 프뢰벨 생명교육, 프뢰벨 교육의 이론과 실제, 국민서관 Ⅰ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 페스탈로치(
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  • 등록일 2010.03.24
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인문주의도 고전에 관한 관심을 컸지만, 그 내용은 일반대중의 무식을 제거하고 지도계급의 이기심과 위선과 착취를 제거하는 데 관심을 둠 → 경건, 책임, 봉사, 협동 등 사회적 도덕성을 지닌 인간교육에 관심 - 교육의 내용:성서문학과 고
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  • 등록일 2023.05.06
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논문 221건

교육사상 ………………………………………… 11 1. 교육관 ………………………………………………………………… 11 가. 교육의 목적 ………………………………………………… 11 나. 교육의 내용 ……………………………
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교육에 해당하는 것으로 볼 수 있다. 율곡의 교육사상과 현대적 의의, 남궁용권, 율곡학회, 2000, 118쪽. Ⅲ. 결론 율곡의 인간교육의 논리는 그의 인간관에서 출발한다. 율곡의 인간관에서 가장 기본이 되는 것은 천인합일사상이다. 인간은 태어
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  • 발행일 2012.06.21
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교육과 인간을 만드는 도덕교육이 적절히 조화를 이뤄야만 한다. 그러나 지금과 같은 대학입시 중심의 교육 제도하에서는 지적인 정보는 어느 정도 충족된다고 하더라도 도덕교육이나 인간교육을 기대하기가 쉽지 않다. 최근 우리의 현실을
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  • 발행일 2008.12.24
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등이 함께 융해되어 서로 간에 영향을 미치면서 발전하였다. 프뢰벨은 서구 교육사에서 별로 관심을 갖지 않았던 어린이의 인간 교육을 위한 철학과 방법론은 구체화 시켜 유아교육론을 성립하였다. 3) 프뢰벨의 교육적 공헌 ① 유아교육의
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  • 발행일 2008.10.31
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인간을 비롯한 모든 생명체의 생존과 생활을 밝혀주는 궁극자로 신봉한 신앙의 대상으로 파악하고, 주술적 차원과 성리학의 차원을 연결시키는 하나의 ‘고리’가 신명으로 보았다(윤사순, 1997). 그러므로 생태유아교육의 신명은 현상적 자
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  • 발행일 2008.10.27
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취업자료 532건

때가 매우 많습니다. 학원을 다니지 않는 애들이 선생님께 "전 잘모르겠어요!" 하고 애원해도 선생님께서는 농담을 한다고 생각하고 더 말하면 벌을 세운다고 하거나 그냥 피식 웃어버립니다. 그럴때마다 저는 가슴속에서 우리나라의 교육에
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  • 등록일 2007.12.30
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교육분야에서 일하면서 청소년, 성인, 노인 등 다양한 연령의 사람을 만났지만 아동에 대한 경험이 직접적으로 많지 않아서 늘 궁금증만 가지고 있었습니다. 대학원에 진학하게 된다면 제가 가지고 있는 궁금증도 해결할 수 있고, 인간과 교
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  • 등록일 2018.12.25
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  • 직종구분 기타
교육은 아동에게 평생 동안 계속되는 집단 사회생활의 최초의 경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
교육학을 전공하면서 인간의 행동과 심리를 이해하는 데 필요한 기초 지식을 쌓았습니다. 이 과정에서 조직 내 인적자원 개발의 필요성을 깊이 인식하게 되었고, 다양한 그룹 프로젝트와 리더십 활동을 통해 실제 인적자원 관리의..(중략) 3.
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인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되는 이들이 올곧은 사회 구성원으로 인생을 살아가기 위한 등불이 되고 싶습니다. 불경의 한 구절 중에 "같은 물이라도 소가
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  • 등록일 2015.01.16
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