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인문주의 또는 항존주의
-절대 불변의 진리와 이성적 존재의 인간에 대한 신념에 기초해 반과학주의, 탈세속주의, 정신주의를 표방
-1930년대 진보주의 교육에 전면 부정
허친스가 제시한 교육원리
① 진리는 보편적이며, 환경에 의존하지
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데 필요한 절차적 원리들을 밝히고 정당화 함으로 써 교육방법과 윤리학이 깊은 관련이 되어있음을 보여주었다. 그리스의 교육
로마의 교육
근대의 교육
실학주의 교육
계몽주의 교육
국가주의 교육
신인문주의 교육
20세기의 교육
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4. 문예부흥기의 교육
5. 종교개혁기의 교육
6. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의 교육
2) 사회적 실학주의 교육
3) 감각적 실학주의 교육
7. 계몽주의 교육
8. 신인문주의 교육
9. 현대의 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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허친스
*우정어린 목소리가 없다
*미국의 고등교육
*자유를 위한 교육
*위대한 대화
*항존주의 교육사상의 창시자
*이성과 합리성의 계발 주장
*\'위대한 저서 읽기 프로그램\'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교양교육의 가치 재고
*지나치게
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인문주의
수단과 목적을 동 시에 중시
문화적 위기,
급변하는 사회변화 에 대처
발전
실용주의를 전면 부정,
허친스(Hutchins)와 아들러(Adler) 등에 의해 발전
1938년배글리(Bagley)가 \'미국교육 향상을 위한 본질파 위원회‘를 조직
실험학교→PEA
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