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등장인물을 선택하여 인물의 이야기 요약 분석
1) 이문구, 우리 동네
2) 김소진, 장석조네 사람들
2. 주장의 근거가 되는 작품의 대목
1) 이문구, 우리 동네
2) 김소진, 장석조네 사람들
3. 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이문구의 ‘우리 동네’
2. 두 명의 등장인물을 선택하여 인물의 이야기 요약 및 분석
1) 김씨
2) 황씨
3. 감상문
Ⅲ. 결론
참고문헌
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등장은 자신이 보지 못하였던 다른 세계를 접할 수 있는 기회가 된다.
- 중략 - 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오.
이창동, <녹천에는 똥이 많다>를 읽고..
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두 연작소설 작품에 등장하는 인물 중 두 명(연작소설 두 편)을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 비교하여 분석한 후 감상을 쓰시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리 동네 최씨
2. 장석조네 사람들에서 육손
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 김유정에 대해
2. 등장인물의 특징
1) 아버지
2) 형
3) 김유정
3. 등장인물의 갈등양상
1) 아버지와 형의 갈등양상
2) 형의 갈등양상
3) 김유정의 갈등양상
4. ‘형‘의 형상화방식 - 모순된 현실상황
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인물을 통해 본 해학성
(1) 궁핍한 현실의 고발과 화해
(2) 계층간 갈등의 대립과 희화화
2) 언어구사를 통해 본 해학성
(1) 문체
(2) 하층민 어휘의 세련화
(3) 토속어, 고유어
3) 상황을 통해 본 해학성
(1) 궁핍한 현실의 고발과 화해
(2) 계
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인물유형을 통한 식민지인의 자기 확인----------------------------14
3-3 삼대, 다른 방식의 새로운 삶을 추구-------------------------18
1)작품세계----------------------------------------------------18
2)인물유형----------------------------------------------------19
3)
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중기 이후의 작품들은 초기의 소설에서 머무르지 않고 리얼리티의 추구와 다양한 시도가 이루어졌기 때문에 더욱 의미가 있다. 1920년대 한국 근대문학의 역사는 바로 진정한 문학을 모색해 나가는 갈등과정, 여러 문학관이 자신의 진정성을
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두에서 필자는 구비문학 연구의 침체에 대해 언급하면서 그것이 외적 상황의 변화와 관계가 있음을 지적한 바 있다. 그렇지만, 그에 대한 책임은 본질적으로 연구자 자신에게 있다고 할 수 있다. 연구자들이 연구의 중심을 잡고 시대의 흐름
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중인물의 양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유형
1. 봉건적 시대
2. 개화기 시대
3. 식민지 시대
Ⅳ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식
Ⅴ. 결론
참
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
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중이 누렸던 현세의 삶이 상대적으로 얼마나 절박했었는지에 대한 반증이기도 하다.
8. 참고자료
서양사개론, 삼영사, 민석홍 저
서양 건축사, 비난트 클라센 저, 심우갑, 대우 출판사
서양 미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어
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두어야 할 사항
6. 면접당일의 준비
7. 면접평가 포인트
8. 면접예상 질문예문
9. 영어면접
10. 나쁜 면접
11. 기본적인 자기 PR작성방법
12. 면접 진행 절차
13. 면접 기본요령
14. 경제신용어
5) 고사성어모음
6) 면접시 자주 묻는 질문80
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