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문제이다. 따라서 인사관리에 대한 방침을 설정하기 전에 조직원에 대한 경영자의 가치관이 정립되어야 한다고 생각한다. 1. 들어가며
2. 인사관리 패러다임 정립
3. 기회의 공평성과 평가의 공정성 확보
4. 연공과 능력의 조화
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인사제도의 개념
Ⅲ. 신인사제도의 목표관리
1. 인사고과제도
1) 인사고과의 종류
2) 개인별ㆍ팀별 업적평가 기준설정
3) 개인별ㆍ팀별 업적평가의 방법
2. 포상제도
1) 연봉의 구성
2) 업적평가의 연봉 반영비율
Ⅳ. 신인사제도의 주요
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핵심역량
Ⅷ. 역량지향적 인사관리
1. 21세기 기업의 인재상
2. 인적자본의 유형
3. 역량발휘형 인재관리
Ⅸ. 역량중심 성과급제도
1. 역량중심 포인트 시스템
2. 역량 포인트의 구성기초 및 운영
3. 역량중심 급여시스템
참고문헌
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관계
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
제 2절 연계성의 저해 요인
제 3절 교육풍토의 비교
제 4절 연계성의 증진방안
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
제 1절 평가의 의의
제 2절 평가의 기준
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및 활용
3. 보육과정 평가
1) 보육과정평가의 개념
2) 보육과정 평가의 필요성 및 목적
3) 보육과정에 대한 평가방법
4. 보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
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