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국어교육에서 광고 만들기는 문자언어만을 이용하는 방식을 우선 다루어야 할 것이다. 인쇄매체언어를 통한 국어교육이라는 점에서 사진이나 이미지 등이 포함되어서는 곤란하다. 그러나 광고 만들기에 들어가기 이전에 광고의 특징에 대한
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. 인쇄매체 중심의 이러한 개념은 매체의 발달과 매체 의존적인 언어생활에 비추어 볼 때 개념을 확장할 필요가 있다. 나아가 매체의 언어 사용 현상을 국어교육의 일부로 수용하고 이를 반영하기 위해 교육적인 고려를 하게 된다면 인터넷매
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매체언어의 다양한 언어적 변용양상은 언어교육의 일환으로 수용할 필요가 있으며, 이렇게 할 때만이 국어교육에서의 ICT활용이 정착될 수 있다. 인터넷 매체언어의 교재화는 인쇄 매체언어에 비해 학습자의 적극적인 참여를 유도할 수 있는
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교육의 방해물 내지는 경계 대상으로만 여겨서는 안 된다는 것이다. 대중성을 통속성이나 저급성의 의미로만 받아들이면, 생활문화와 동떨어진 교육으로 치닫게 할 가능성도 있기 때문이다. 그러므로 국어교육은 매체, 특히 대중매체의 언어
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매체언어
최근의 국어교육이론이나 독서이론을 살펴보면, 읽기 대상에 대한 명명이 불명확하다는 생각을 갖게 된다. ‘대회’에서 발표된 논문들에서는 ‘독서물(독서자료)’, ‘정보’, ‘텍스트(하이퍼텍스트)’, ‘매체’ 같은 용어들이
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국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9
2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9
2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11
2.1.3 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체언어’의 수용 요구------12
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국어평가는 교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써
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교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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국어원 2007.01-42)
Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955
13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와 성역할의 변화
1) 성역할의 정의
2) 성역할의 시대적 변화
2. 대중매체에서의 성역할 고정관념
3. 대
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국어교육과
- 국어언어학의 연구방법론을 설명하라?
- 언어순화에 대해서 구비문학의 갈래 최초시조의 유래?
- 고려속요에 대해서 설명하라?
한국외대 영어교육과
- 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라?
- 지원동기 등을 영어로
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언어 자료를 기반으로 한 디지털 아카이브, 교육용 콘텐츠, 문화 행사 기획 등을 통해 국민의 문화적 접근성을 높이고, 한국어와 문학의 대중적 이해를 증진시키는 데 기여하겠습니다. 미디어와 협력하여 문학을 다양한 형식과 매체로 확장시
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문제 해결 방안을 모색하며, 사회적 약자를 위한 국어교육 정책 제안에도 참여할 계획입니다.
다섯째, 국어교육 연구 역량을 강화하여 학술 논문 작성과 학회 발표를 활발히 진행하겠습니다. 언어 능력 향상 효과 분석, 문학 교육의 창의성 증
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교육대학원 국어교육과에서의 전문적 학문 연구와 현장 경험을 바탕으로, 중·고등학교 국어 교사로서 교육 현장에서 학생들의 언어 능력 향상과 인문학적 소양 증진에 기여할 계획입니다. 급변하는 사회 속에서 학생들이 올바른 언어 사용
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국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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