|
성적과 성취도와 관련되는 것으로 알려져 있다.
인식론적 신념이 학생의 학습과의 관련성에 대한 경험적 연구와 논의는 많이 이루어진 반면 인식론적 신념이 교사의 교수행동에 미치는 영향에 대한 연구는 거의 이루어지지 않았다(Schoenfeld, 1
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2014.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수모형들은 지식의 객관성에 관한 인식론적 가정으로 지식의 획득 과정에 관한 독특한 관점을 형성하고 패러다임의 전환을 통해 객관주의로 이어졌다. 이들의 교수이론에 근거한 교수 방법은 급변하는 정보화 사회에서 필요로 하는 창의
|
- 페이지 11페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.06.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
2) 배경
3) 환경구성
4) 교수학습방법
5) 특징
3. 통합교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 구성
4) 교수학습방법
5) 특징
4. 참고 문헌
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수학적 변호나 모델이 소위“과제체계 방법”과 “시뮬레이션 방법”이다.
과제체계 방법은 다양한 과제를 제시하고 학생들로 하여금 과제간의 유사성과 차이점에 주목하도록 하면서 확률의 여러 가지 의미를 확인하게 하는 방법이다. 교
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.11.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수학습방법
8) 시사점
2. 행동주의 교육과정의 접근법
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 교사의 역할과
|
- 페이지 14페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2017.03.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|