인식론적 신념의 이해와 인식론적 신념의 개념적 구조 및 인식론적 신념과 교수- 학습과의 관련성

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인식론적 신념의 이해와 인식론적 신념의 개념적 구조 및 인식론적 신념과 교수- 학습과의 관련성에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

성적과 성취도와 관련되는 것으로 알려져 있다.
인식론적 신념이 학생의 학습과의 관련성에 대한 경험적 연구와 논의는 많이 이루어진 반면 인식론적 신념이 교사의 교수행동에 미치는 영향에 대한 연구는 거의 이루어지지 않았다(Schoenfeld, 1988; Schraw & Olafson, 2002), 그러나 교사의 인식론적 신념이 수업과 평가활동에 영향을 미친다. 예를 들어, 과학이라는 지식이 어떻게 형성되는가에 대한 교사의 신념은 과학 과목에 대한 교수방법과 나아가 학생의 학습방법에 영향을 미친다(이주연, 백승혜, 2006). 김경연과 이용운(2006)은 Chan & Elliott(2004)의 연구를 우리나라 교사를 대상으로 시행하여 교사가 가지는 인식론적 신념과 교수학습관의 관련성을 재검증하기도 하였다.

키워드

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