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교육성, 어린이의 발달과정을 무시한 점 등 들어
내용 및 방법의 개선 시도
-대표저서 : 목민심서, 「흠흠신서, 경세유표 등
-주장한 사회제도로써 여전제, 정전법 등 있음
제 4 장 개화기의 교육(리포트 내용으로 생략 *^^*)
제 5 장 일제시대의
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교육성, 어린이의 발달과정을 무시한 점 등 들어
내용 및 방법의 개선 시도
-대표저서 : 「목민심서」, 「흠흠신서」, 「경세유표」 등
-주장한 사회제도로써 여전제, 정전법 등 있음
제 4 장 개화기의 교육(리포트 내용으로 생략 *^^*)
제 5 장
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인재육성 프로그램
국내외 대학원, MBA 교육비 지원을 통한 장기적이고 전략적인 인재육성에 목적을 두고 있다.
3년 이상 근속자 대상, 1년 이상의 국내외 석, 박사, MBA 교육비 지원
(해외 MBA의 경우 랭킹 리포트 20 위권내는 교육비 전액 지원)
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유의 산과 바다, 들로부터 얻어지는 ◎◎등을 명확히 함,
풍부한 자산이 많이 있다는 자신감을 가지고 요리를 만듬.
먹거리를 중심으로 지역을 구분함.
- 역사적, 지형적인 차이에 따른 개성을 발견함.
- 지역의 북부, 남부, 중앙, 특정 중심지
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인재요건
3. 전략적 인재개발의 포인트
Ⅳ. 인재지역할당제(지역인재할당제)
1. 서울 성장의 한계
2. 지방의 서울 사대주의
Ⅴ. 인재교육
Ⅵ. 인재파견
1. 경제사회에 대한 업계의 대응
2. 파견대상업무의 원칙적 자유화 등 근로자파견
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