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인적자원부, [사회 5-2] (서울: 대한 교과서 주식회사,2002), p.119.
가 언급이 되어 지구촌적 관점의 영역 중 ‘유엔 및 그 전문 기구에 대한 교육’으로 생각해 볼 수 있으나, 전문기구에 대한 활동에 주안점을 두지 않고 환경 보호 활동의 하나의
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자연적으로 경호대상자에게 접근하는 모든 물체가 포함된다. 외관상 안전하게 보이는 물체라도 폭발물이나 독극물이 은닉되어 있을 수 있기 때문에 인격경계대상과 마찬가지로 긴장감을 Ⅰ. 서론···························
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인적 자질문제와 결부되어 대의기관에 대한 국민들의 실망이 커짐에 따라 어떠한 방식으로든 이러한 현실을 타개하여야 한다는 목소리가 커지고 있다. 그에 따라 국회의원들에게만 주어지는 일방적인 특혜로 인식되어 있는 것이 현실이다.
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자연친화적 산지개발을 위한 경제성 제고방안. 1998.
김남균, 독일의 산림정책, 다윈출판사, 1999.
산림청, 산지전용타당성 평가기준 정립에 관한 연구, 2000.
산림청, 난개발방지 등 합리적인 산지보전 연구, 2001.
산림청, 산지관리법제정에 관한
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인적자원개발\", 한국직업능력개발원
시사저널(2001.8.16), 자연과학은 인문학 보다 더 위기, 제616호
신국조(1996), 과학기술 인식 제고를 위한 국민교육방안, 정책포럼
오승현(2002), \"청소년 이공계 진출 촉진 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등
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