|
숭실대학교 [2006] [국내석사] 영유아프로그램개발과평가 2024년 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
1. 발도르프 프로그
|
|
|
인제대학교출판부 | 2010.08.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동이 우리 사회에 미치는 영향에 관하여 논하기
2. 우리사회가 좀 더 나아지기 위해서 필요한 자원봉사활동은 어떤 것이 있을지 고민해보고 제안하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
|
|
|
대학교, 2001
강금자 / 정신장애인의 직업재활 프로그램 만족도에 대한 연구, 숭실대학교, 2002
변은경 외 1명 / 정신장애인의 직업재활에 대한 가족 지지 경험, 한국간호과학회 정신간호학회, 2009
손명자 / 정신장애인을 위한 직업재활, 한국심리
|
|
|
김희년 저 | 인제대학교출판부 | 2010.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사 관리자의 역할과 자세를 기술
2. 내가 만약 자원봉사 관리자로 일하게 된다면 어떤 자원봉사 관리자가 되고 싶은지 포부를 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
인제대학교출판부 | 2010.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 자원봉사활동을 위한 관리의 필요성을 기술하고 관리의 내용으로는 어떤 것이 포함되는지를 기술하기
2. 자원봉사활동 관리자의 역할과 자세에 대해 설명
Ⅲ. 결론
|
|
|
숭실대학교 대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13218067 유튜브 동영상(17분) 감상 후 감상문
- https://youtu.be/5Ai29-H_vHU
동영상을 보고 3가지에 맞게
1, 강연자가 말하고자 하는 내용이 무엇인가?
2, 강연자의 내용을 중심으로, 당신의 생각
|
|
|
대학교 석사학위 논문,1991.
손광훈, \"발달장애아 가족 사정 도구 개발과 효과성에 관한 연구\',숭실대학교 박사학위 논문,1996.
우재현, 심성 개발을 위한 교류분석 프로그램, 정암서원, 1992.
우재현·김홍용 공역, 심리적 게임, 정암서원, 1993.
유
|
|
|
대학의 특징
2) 대학의 유형
2. 독일대학의 과정
1) 대학진학제도
2) 독일의 학제
3) 학업 구성과 수업형태
4) 전공과정과 학생 자치
5) 졸업
3. 대표적 대학
4. 독일대학의 당면 과제
5. 마치면서
6. 참고 문헌
|
|
|
정책효과성 분석」, 부산대학교, 2021.
정찬미, 「아동수당과 아동관련 조세지원제도의 빈곤 및 소득불평등 완화효과」, 숭실대학교, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 존엄성
2. 생존권 보장
3. 자유
4. 평등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문. (2006.8)
『체육특기생들의 개인특성에 따른 자아존중감과 학교생활 만족도의 차이』
- 김재곤. 전주대학교 석사학위 논문 (2005)
『학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사』
- 강신욱. (2003) Ⅰ
|
|
메뉴펼치기
