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인제대학교 김해캠퍼스/사회복지실천기술론/이영호 교수님/보건행정학과 박재현 외4명/2017-10-30
https://mm.inje.ac.kr/app/board/attach/viewer.do?boardNo=178&articleNo=9776&attachNo=7464
- 사례관리의 개념과 목적(PDF파일)/
http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/data/document/2020/ed
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사회사업 비교 연구, 명지대학교
이화진(2008), 학교사회사업에 관한 연구, 동국대학교
좌동훈(2002), 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 숭실대학교
홍금자 외 1명(1998), 학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입, 한국학교사회복지학회&nbs
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사회복지 실습의 목적
2. 실습기관의 중장기적 발전방안
1) 현장실습 교육 프로그램의 개발
2) 일과 학습을 병행할 수 있는 현장실습 교육과정
3) 학교와 참여기관의 협력적 관계
4) 교육과정의 목표와 비전
5) 다양한 전공 확대
6) 학업 성
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사회복지를 할 수 없다. 그러므로 정신보건센터와 정신보건전문 인력의 확보가 시급하다고 하겠다.
또한 정신장애인에 대한 정부의 재정적 지원을 확대해야 하겠다. 정신장애인은 병원 입퇴원이 잦으며 고가의 약을 항시 복용하여야 하기 때
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사회복지정책, 39(4), 31-57, 한국사회복지정책학회
주미경(2016). 부모의 사회경제적 배경과 부모진로지지가 대학생의 진로결정자기효능감에 미치는 영향. 석사학위논문, 한국외국어대학교.
최혜정(2013). 빈곤가정 청소년의 적응유연성 경험에
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숭실대학교 대학원 석사학위논문
채준안(2000), <<치료레크리에이션 입문>>, 인간과 복지
한건주(1999), <정신지체인의 레크레이션 프로그램 참가가 사회적응행동에 미치는 영향> , 충남대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서 론
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대학교 노사관계대학원 노동정책학과 석사학위논문, 1996
◎ 박재환, 현대 한국인의 생활원리, 현대한국사회의 일상문화코드, 2004
◎ 장재철·김범식·이지훈·최호상, 심화되는 경기 양극화, 그 원인과 대책 제 443 호, 2004
◎ 홍익제, 사회복지
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경험
2. 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오.
1) 가정적인 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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대학교 경영대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14760839
16) 문지영. \"청소년 문화자본, 자아개념, 학업성취 간의 관계 분석.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14860087 1. 연구제목
2. 서론
3. 본론
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사회활용
교수매체활용
의사소통기술
융통성
언어사용능력
교직태도
열의
0.928
4
사명감
유아에 대한 이해
전문성함양
유아교사의 자질에 대한 학부모 선호도 질문지
자질
질문내용
전혀
필요
없음
필요
없음
보통
필요
매우
필요
인
성
적
특
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