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정보처리적 지능이론
3. PASS 지능이론
4. PASS 모형의 구성 요인
1) 계획기능
2) 주의집중
3) 동시적/연속적 처리
5. PASS 인지과정의 측정
1) 계획기능 하위검사
2) 주의집중 하위검사
3) 동시적 처리 하위검사
4) 연속적 처리 하위검사
結論
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인지기능을 광범위하게 고찰하려 한다는 점 등을 중시하였기 때문이며 장애아들에게 중요한 읽기기능에 영향을 미치는 적합한 인지과정을 탐색하는 데 있어서 두 가지 문제점이 고려되어야 하는데, 하나는 인지과정과 이를 측정하기 위해
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인지 기능
3. 시각장애아의 보행 능력
4. 시각장애의 사회 . 심리적 영향
제 14장 청각장애아의 심리
1. 청각장애와 언어
2. 청각장애아의 지능 발달
3. 청각장애아와 인성 발달
4. 청각장애와 사회성 발달
5. 청각장애와 농문
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인지과정적 접근
제 3장 특수아동과 행동주의적 접근
제 4장 특수아동과 사회심리학적 접근
제 5장 특수아동과 심리측정적 접근
제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근
제 2부 특수아동 심리와 교수전략
제
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인지과정적 접근
1. 삼위일체 이론
2. 정보처리 이론
3. PASS 이론
4장. 특수아의 행동주의적 접근
1. 기본 원리
2. 강화의 종류
3. 부정적 행동의 감소 기술
5장. 특수아의 심리측정적 접근
1. 상담과정 I (면담과정)
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