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장애 아동 교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 목차
1. 디스타 프로그램
2, 뱅크 스
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발달시키는 것이다.
(3) 학습원리 성공에 대한 기대
① 생물학적, 심리적, 사회적 특성은 학습경험에 영향을 미침
개인의 집중능력 병원에 대한 경험
② 학습자의 학습과정 조절: 학습자들이 학습을 선택하고 관리하도록 허용, 격려
③ 적극
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2. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 문제점
Ⅵ. 멀티미디어프로그램 활용 교육 사례
1. 멀티미디어와 언어교육
2. 언어영역에서의 멀티미디어 활용 의의
1) CAI와 멀티미디어
2) 피아제의 인지발달론에 따른 멀티미디어 활용
참고문헌
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회복
분산적이고 협업적 교육 현장
수평적 학습
생물권이 학습 환경이 되다
자연은 별나고 낯선 것이 아니다
9. 산업시대에서 협업의 시대로
공급은 나름의 수요를 창출하는가
1일이란 무엇인지 다시 생각해야 한다.
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발달단계
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4. 조형적발달
Ⅴ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 목표
Ⅵ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 학습내용
1. 1학기
1) 자라나는 우리들
2) 살기 좋은 우리 집
3) 더불어 사는 우리 이
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장애, 감정 장애, 사고 장애, 환각, 착각 등의 감각장애, 인지장애, 언어장애, 의식장애, 지남력장애, 기억장애, 지능장애 등의 증상이 나타난다.
종교인들에게 일 중독, 잘못된 죄책감, 강박신경증 등의 심리적 병리현상과, 완벽주의, 율법주
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발달과정과 그 결과
Ⅱ. 사례 연구
-사례연구개관
신체 발달 특성
인지 발달 특성
언어 발달 특성
사회ㆍ정서 발달 특성
<낯가림 공주 4살 혜령이>
1. 혜령이의 증상
2. 진단.
진단명: 사회 공포증
3. 문제점과 원인
4. 개선 방안
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발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2005
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회, 2006
전숙영, 정서불안정 아동의 놀이치료 사례 연구, 한국인간발달학회, 20
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발달장애, 자폐증)의 특성
Ⅲ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 모방행동
Ⅳ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 상동행동
Ⅴ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 대인관계
Ⅵ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 감각통
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인지학습 관점의 변화
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 기본 주장과 연구 내용
3) 공유 과정들
Ⅲ. 인지과정의 적합성
Ⅳ. 인지과정의 기대성과
Ⅴ. 인지과정의 인지
Ⅵ. 인지과정의 사례
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