|
과가 그가 바라는 어떤 좋은 것일 경우, 칭찬이나 보상을 받 는 것이고 부적 강화는 싫어하는 것을 제거하기 위해 어떤 행동이 증가 되는 것이다
강화물은 개인마다 다르고 상황에 따라서 다양해질 수 있다. 강화를 받은 행동은 반복되 는 경
|
- 페이지 4페이지
- 가격 800원
- 등록일 2013.07.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습심리학, 박영사
손민호(2009) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2004) 교육심리학의 이해, 학지사
송준식 외 공저(2010) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과
|
- 페이지 13페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.04.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과 적응 행동
생물학적 관점의 최신 동향
6. 인본주의적 관점
매슬로우의 욕구 계층 이론
로저스의 자아실현과 인간중심 접근
조건부 가치와 무조건적 긍정적 존중
인본주의적 접근의 실제 적용
7. 사회학습이론
반두라의 관찰학습
모
|
- 페이지 31페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2025.05.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석」창원대학교 대학원 석사학위논문
⑨ 교사는 학생들의 적절한 사고형성 안에서 학생들이 활동하고 표현할 수 있는 교수-학습 방법을 택해야하
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2019.10.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명하시오.
A. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1)
|
- 페이지 41페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2018.12.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|